數字賦能“做(zuò)數學”,實現共赢爲學生
數學教研活動五月(yuè)小記
發布時(shí)間:2024-05-17
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來(lái)源:原創
作者:吳蕾英
5月(yuè)17日,江蘇省教科院舉辦了(le)“做(zuò)數學:義務教育學科育人(rén)的(de)創新實踐”首屆全國成果推廣研修活動,北(běi)小全體數學組成員(yuán)都在線上進行了(le)觀摩。
從觀摩中老師們習(xí)得(de):爲了(le)激發學生學習(xí)數學的(de)興趣,增強好奇心、想象力、求知欲,提高(gāo)學習(xí)能力,培育創新精神和(hé)實踐能力,要以“‘做(zuò)數學’:讓學生享受完整的(de)數學學習(xí)過程”爲教育理(lǐ)念,“手腦(nǎo)協調,啓思明(míng)理(lǐ)”爲教學主張,将今天學到的(de)研究成果通(tōng)過“操作體驗、數學實驗、綜合實踐”等“做(zuò)數學”的(de)活動,實現轉變數學育人(rén)方式,提高(gāo)教育教學質量的(de)策略、途徑和(hé)方法,培養學生終生學習(xí)的(de)理(lǐ)念,養成“活到老學到老”的(de)學習(xí)習(xí)慣和(hé)“紙上得(de)來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”的(de)能力。
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