爲進一步提升教師師德修養、專業素養，北(běi)環小學在”仁行”辦學理(lǐ)念的(de)引領下(xià)，引導教師達到不同程度地成長(cháng)，給青年教師提供成長(cháng)平台，爲學校可(kě)持續發展提供智慧支撐，使“雙減”“優質均衡”惠民于每個(gè)學生。

一、塑造師德師風形象

爲深入學習(xí)貫徹黨的(de)二十大(dà)精神，努力辦好人(rén)民滿意的(de)教育。開學工作會議(yì)上，李新偉校長(cháng)進行了(le)師德師風專題講座，帶領老師學習(xí)《常州市中小學師德師風教育學習(xí)手冊》。

9月(yuè)，學校舉辦了(le)以“師者匠(jiàng)心，育人(rén)築夢”爲主題的(de)師德師風建設月(yuè)啓動儀式。劉嬌副校長(cháng)帶領學習(xí)《新時(shí)代中小學教師職業行爲十項準則》，引導廣大(dà)教師努力成爲有理(lǐ)想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛(ài)之心的(de)好老師；觀看了(le)博愛(ài)集團校“大(dà)先生”宣講；組織全體教師簽訂《師德師風協議(yì)》和(hé)《拒絕有償補課責任書(shū)》，進一步規範自己的(de)教學行爲，營造風清氣正的(de)育人(rén)環境。學校組織教師觀看紅色教育電影(yǐng)《覓渡》，交流學習(xí)心得(de)。組織教師登錄國家智慧教育公共服務平台，完成“師德專題教育”4個(gè)學時(shí)的(de)線上課程。

期末，天甯區(qū)督室通(tōng)過教師訪談、學生問卷、現場(chǎng)督查等形式對(duì)我校師德師風進行專項督查。

二、打造學習(xí)型教師形象

 1.讓讀書(shū)成爲一種時(shí)尚

11月(yuè)，學校舉行了(le)北(běi)小全民終身學習(xí)活動周啓動儀式。各班黑(hēi)闆報進行讀書(shū)主題宣傳，課堂，閱讀角，圖書(shū)館，新華書(shū)店(diàn)流動車……都是師生爲書(shū)奔赴的(de)好地方，學校成了(le)人(rén)人(rén)皆學、處處能學、時(shí)時(shí)可(kě)學的(de)閱讀樂(yuè)園。

學校邀請了(le)常州市特級教師後備人(rén)才，常州市作家協會會員(yuán)，第二實驗小學李娟老師來(lái)校授課與講座。李老師在課堂上與五4班的(de)學生共話(huà)“中國民間故事”的(de)魅力，課後，做(zuò)了(le)《依托學習(xí)任務群，用(yòng)好快(kuài)樂(yuè)“讀書(shū)吧”》這(zhè)一講座。師生共同讀一本書(shū)，給予學生榜樣的(de)力量，讓師生擁有更多(duō)的(de)共同語言，共同體驗成長(cháng)的(de)快(kuài)樂(yuè)。

在全體教師會議(yì)上，學校發出倡議(yì)：做(zuò)一名愛(ài)讀書(shū)、有魅力的(de)老師，并爲教師贈送了(le)專業成長(cháng)和(hé)文學修養等方面的(de)書(shū)籍。牟文娟副校長(cháng)對(duì)全體教師寄語。

開展不同層級的(de)教師培訓活動。暑期，教師積極參加常州市“名師大(dà)學堂”培訓，共計229課次。10月(yuè)，各教研組開展了(le)一次“新媒體，新技術，助推‘仁行’北(běi)小新發展”培訓活動，幫助教師更好地指導學生利用(yòng)新媒體進行自主學習(xí)，爲後續的(de)青年教師“慧學”杯課堂教學比賽打好技術基礎。12月(yuè)，全體教師參加天甯區(qū)中小學教師心理(lǐ)健康教育能力提升專題培訓，完成了(le)課程學習(xí)、直播分(fēn)享、主題研討(tǎo)、專家答(dá)疑、研修總結等環節的(de)學習(xí)。1月(yuè)，邀請區(qū)教科研于純老師對(duì)教師進行教科研培訓，指導青年教師撰寫課題。

 2.實施“青藍工程”

在“師德師風月(yuè)”活動中，開展師徒結對(duì)工作，爲學校青年教師選擇經驗豐富的(de)骨幹教師做(zuò)爲師傅，對(duì)徒弟(dì)的(de)思想政治、學科素養、班級管理(lǐ)等各個(gè)方面進行引導和(hé)培養。對(duì)師徒的(de)職責和(hé)任務進行明(míng)确的(de)規定，使師徒結對(duì)的(de)工作落到實處，真正能促進教師的(de)成長(cháng)。制定“教師職業規劃”，分(fēn)爲短期目标和(hé)長(cháng)期規劃。短期規劃可(kě)涉及“論文撰寫”、“教學規劃”、“教學觀摩”等方面；長(cháng)期規劃可(kě)涉及“專業發展”、“不足改進”、“目标設定”等方面。

學校充分(fēn)借助區(qū)域有利資源支撐學校青年教師的(de)發展。青年教師在天甯區(qū)區(qū)名師工作室的(de)帶領下(xià)，參加區(qū)域的(de)課堂展示，學習(xí)研討(tǎo)，講座彙報；本學期，劉嬌、牟文娟副校長(cháng)加入了(le)常州市名師工作室一群人(rén)不斷成長(cháng)，走得(de)更快(kuài)更遠(yuǎn)。

經過個(gè)人(rén)申報、學校推薦、專家初評、終評答(dá)辯，牟文娟副校長(cháng)領銜了(le)區(qū)“常有優學智慧天甯”教師發展工作室。在全體北(běi)環人(rén)的(de)支持下(xià)，在顧純穎老師自身努力下(xià)，她獲得(de)天甯區(qū)基本功比賽一等獎。

本學期，啓動了(le)“大(dà)先生”宣講活動，徒弟(dì)寫一寫自己的(de)師傅，樹立身邊的(de)師德典範。

三、營造學習(xí)研究氛圍

1.以教研促提高(gāo)

本學期江蘇省中小學教學研究第十四期課題《素養立意的(de)小學語文閱讀能力進階測評研究》，在中期評估後繼續常态研究。常州市綜改專項課題《智慧校園學生畫(huà)像的(de)實踐研究》進行了(le)中期評估論證，專家認爲，此課題研究紮實，論文成果厚實。

我校青年教師積極申報區(qū)級課題，在恽亞青和(hé)牟文娟的(de)多(duō)次指導下(xià)，撰寫了(le)4則開題申報書(shū)，有語文學科的(de)，有心理(lǐ)健康的(de)，有綜合實踐的(de)，也(yě)有學生發展的(de)，指向學校工作的(de)方方面面。

2.在反思上下(xià)功夫

結合學校在研課題，教師發展中心鼓勵課題組成員(yuán)多(duō)閱讀，去圖書(shū)館借閱教育教學雜(zá)志，在網絡的(de)“狂人(rén)圖書(shū)館”做(zuò)群文閱讀，多(duō)做(zuò)文獻研究；多(duō)思考，與讓論文從課堂中來(lái)，關注學生，回課堂中去，優化(huà)教學。理(lǐ)論與實踐相提并重；勤動筆，教育小記、教學反思都是論文的(de)元素。老師們将實踐上升到理(lǐ)論，撰寫論文。一篇論文被選入“人(rén)大(dà)複印期刊”。

四、“雙減”活動促學生成長(cháng)

1.開學課程——玩轉火車“三十六計”

我校連續幾年圍繞火車文化(huà)開展了(le)主題研究，2023年秋學期的(de)開學課程，我們繼續把這(zhè)個(gè)課程做(zuò)深做(zuò)實，深入研究火車文化(huà)，乘著(zhe)火車去遠(yuǎn)行。假期前，學校拟定了(le)開學課程方案。假期中，同學們開展了(le)豐富多(duō)彩的(de)活動，有參觀火車站、尋訪火車發展曆史，在泥塑館體驗在活動中收獲知識，快(kuài)樂(yuè)成長(cháng)。

開學初，學校請來(lái)了(le)常州火車站的(de)專家，爲全校同學做(zuò)鐵路安全知識講座。各班開展了(le)豐富多(duō)彩的(de)火車主題課程活動，“火車三十六計”，讓每一個(gè)學生在課程活動中增長(cháng)了(le)見聞，鍛煉了(le)能力，獲得(de)了(le)成長(cháng)。

2.社團活動——促進個(gè)性發展

“雙減”工作帶來(lái)了(le)社團工作的(de)變革，爲豐富學生課後服務的(de)活動，我校引進9個(gè)校外資源，做(zuò)亮學校社團特色，有泥塑、無屏編程、遊泳、大(dà)疆無人(rén)機、創意搭建、創意編程、足球、越劇、籃球，簽訂協議(yì)，學校統一管理(lǐ)。本學期我校将社團活動時(shí)間放在周五課後服務的(de)第一時(shí)段以及周一到周四課後服務的(de)第二時(shí)段，以便于滿足學生多(duō)樣化(huà)的(de)社團需求，學生在心儀的(de)社團中快(kuài)樂(yuè)學習(xí)、全面發展。學生在江蘇省青少年電子工程師競賽、常州市青少年創意編程與智能設計大(dà)賽中獲獎。武術社團武術健兒(ér)在常州市第八屆演武大(dà)會上榮獲佳績，射擊社團獲天甯區(qū)精品社團。