2023-2024第二學期 勞動教學總結 2024.06

    本學期，勞動教育工作将緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學改革爲突破口，以“實踐育人(rén)”爲基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的(de)地組織學生參加豐富多(duō)彩的(de)勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的(de)作用(yòng)，增強學生的(de)勞動觀念，培養學生的(de)生活、生存技能，在動手動腦(nǎo)中培養學生創新意識和(hé)實踐能力，促使學生全面發展。總結如下(xià)：

一、多(duō)渠道宣傳，提高(gāo)認識，形成良好的(de)勞動教育氛圍。

教育與生産勞動相結合，是我國教育方針的(de)重要内容，是培養二十一世紀建設人(rén)才必須遵守的(de)守則。對(duì)學生加強勞動觀點和(hé)勞動技能的(de)教育，是實現學校培養目标的(de)重要途徑和(hé)内容，是小學教育的(de)重要教學任務。我校重視勞動教育，把勞動教育作爲德育工作的(de)重要内容，緊密與少先隊活動挂鈎，保證勞動教育的(de)實效性和(hé)多(duō)樣性。我們還(hái)将通(tōng)過家長(cháng)學校對(duì)學生家長(cháng)進行勞動教育重要性的(de)宣傳，引導家長(cháng)認識勞動對(duì)培養學生優秀的(de)思想品質，養成良好行爲習(xí)慣的(de)作用(yòng)，使家長(cháng)能積極主動配合各項校内外教育活動。

二、加強勞動課教學研究，努力探索勞動課新路子，提高(gāo)課堂教學的(de)實效性，引導學生學以緻用(yòng)。

組織勞動課教師認真研究教育大(dà)綱和(hé)教材，理(lǐ)清勞動課的(de)知識目标，能力目标和(hé)态度，思想觀念目标，大(dà)力加強基礎知識，基本技能和(hé)能力以及勞動态度觀念的(de)培養，努力探索勞動課教學新路子。積極探討(tǎo)課程删減整合，并結合教學實踐編制切合學生生活實際，體現時(shí)代特點的(de)勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的(de)内容和(hé)形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來(lái)。興趣是小學生最直接，最有效的(de)内部活力。課堂教學中，教師要始終遵循“主體性”原則，創設意境，激發學生的(de)學習(xí)興趣，課堂教學中重視加強教與學的(de)結合，創造條件指導學生實際操作，促進學生勞動技能的(de)形成。

 三、繼續以“服務崗位的(de)創建”活動爲抓手開展勞動教育活動，打通(tōng)渠道，拓寬開放外延，爲學生搭建多(duō)元的(de)成長(cháng)舞台。

從學生的(de)認知、情感規律出發，以“廣闊的(de)舞台，金色的(de)童年”爲主題，廣泛爲學生創建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用(yòng)自己的(de)眼睛去觀察，用(yòng)自己的(de)心靈去體驗，用(yòng)自己的(de)理(lǐ)智去感悟生活的(de)意義和(hé)做(zuò)人(rén)做(zuò)事的(de)道理(lǐ)，從而内化(huà)爲健康的(de)思想、品格，外顯爲良好的(de)行爲和(hé)自覺習(xí)慣。

1、繼續搞好勞動實踐基地的(de)建設建設，以點帶面，拓寬教育範圍。

2、有勞動基地，各班主任要繼續組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動，把勞動基地作爲向學生傳授知識的(de)另一課堂，确保“時(shí)間、地點、人(rén)員(yuán)、效果”四落實。

3、堅持勞動教育與家庭教育相結合，開展“我做(zuò)爸(bà)媽的(de)小幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長(cháng)幹一些力所能及的(de)家務勞動，如掃地、洗衣、疊被……學生的(de)家庭情況，通(tōng)過小學生素質發展評價成績記錄反饋到學校，學生在校的(de)勞動情況也(yě)由此表反映給家長(cháng)，以增強勞動教育的(de)實效性，将學校勞動教育與生活緊密聯系起來(lái)。

4、加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的(de)聯系，充分(fēn)發揮社區(qū)的(de)作用(yòng)，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的(de)空間與平台，讓其感受勞動的(de)快(kuài)樂(yuè)與光(guāng)榮。

四、開展豐富多(duō)彩的(de)勞動教育活動，以達到勞動育人(rén)的(de)目的(de)。 　

結合自己的(de)實際，有目的(de)，有主題的(de)組織豐富多(duō)彩的(de)勞動教育活動，在勞動的(de)過程中，遵循知、情、意、行相統一的(de)原則，并充分(fēn)注意教育形勢的(de)趣、活、實。