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六3五月(yuè)夕會1
發布時(shí)間:2024-06-13   點擊:   來(lái)源:原創   作者:郦超楠

六年級夕會方案設計:學會抓緊時(shí)間

 教學目的(de):鞏固珍惜時(shí)間的(de)意義,指導學生進一步學會抓緊時(shí)間的(de)方法..

 教學過程: 

(一) 引入課題 師:我們都知道“一寸光(guāng)陰一寸金,寸金難買寸光(guāng)陰”這(zhè)條諺語,課前,老師布置大(dà)家回去 進行了(le)抓緊時(shí)間的(de)實踐,實踐後,同學們有經驗,也(yě)有新問題,今天這(zhè)節晨會課,就請大(dà)家 進行交流,圍繞的(de)題目是:學會抓緊時(shí)間(闆書(shū)) (二) 諺語格言交流 師:上次我布置大(dà)家搜集有關珍惜時(shí)間的(de)諺語和(hé)格言,現在大(dà)家把搜集的(de)内容來(lái)交流一下(xià).. 生:交流珍惜時(shí)間方面的(de)諺語、格言.. (三) 問題交流 師:大(dà)家都知道珍惜時(shí)間的(de)重要性,但要抓緊時(shí)間并不容易,你們平時(shí)碰到過這(zhè)方面的(de)困難 和(hé)問題嗎? 學生發言.. 甲:下(xià)午出黑(hēi)闆報,不知不覺四點多(duō)了(le),還(hái)沒出好.. 乙:做(zuò)值日生做(zuò)作鬧鬧,不一會兒(ér)天就黑(hēi)了(le).. 丙:回家作業不多(duō),卻到晚上還(hái)沒做(zuò)完.. 師:剛才幾個(gè)同學都爲時(shí)間白白溜走而可(kě)惜..那麽,時(shí)間究竟溜到哪兒(ér)去了(le)呢(ne)? 師生共同尋找原因.. (四) 經驗交流

師:大(dà)家已經找到了(le)時(shí)間白白溜走的(de)原因,那麽,怎樣才能抓緊呢(ne)?我知道班上不少同學有 好經驗,現在請他(tā)們來(lái)交流一下(xià).. 

生一:我們出黑(hēi)闆報前,先把資料、報頭、圖畫(huà)都找好,排好版面,左邊一半先抄寫,右邊 一半先畫(huà)圖,再交換..出黑(hēi)闆報時(shí)專心緻志,結果隻用(yòng)一小時(shí)就出好了(le)..

師:這(zhè)個(gè)經驗告訴我們:事先準備做(zuò)得(de)好,計劃安排要周到..(闆書(shū)并齊讀)

生二:我們做(zuò)值日生前先明(míng)确分(fēn)工,工作是集中注意力不嬉鬧,比比誰掃得(de)又快(kuài)又幹淨,這(zhè) 樣教室很快(kuài)就掃完了(le)..

師:這(zhè)個(gè)經驗告訴我們:集中注意力最重要..(闆書(shū)并齊讀)

生三:有一次放學,同學對(duì)我說,今天功課不多(duō),先去逛商店(diàn),玩電子遊戲機..我說先做(zuò)完 功課再玩,一路上沒停留就回了(le)家,抓緊時(shí)間複習(xí)、做(zuò)功課,做(zuò)完功課再去找同學玩,我覺 得(de)玩得(de)特别痛快(kuài)..

師:這(zhè)個(gè)經驗告訴我們:要抓緊時(shí)間,就要不受影(yǐng)響和(hé)幹擾(闆書(shū)并齊讀)..剛才三個(gè)同學 的(de)交流,正好解答(dá)了(le)前面三個(gè)同學提出的(de)問題..但是各人(rén)情況不同,有的(de)工作忙,有的(de)活動 多(duō),有的(de)住得(de)遠(yuǎn),這(zhè)就需要利用(yòng)零星邊角時(shí)間,那該怎麽做(zuò)呢(ne)?下(xià)面再請幾位同學交流..

學生交流:

(1)路遠(yuǎn)要乘車回家的(de),利用(yòng)等車時(shí)間背書(shū)..

(2)生日那天客人(rén)多(duō),抓緊客人(rén)來(lái) 前把作業做(zuò)完..

(3)活動多(duō),回家晚,利用(yòng)睡(shuì)前洗腳時(shí)間聽(tīng)英語錄音(yīn)……

師:這(zhè)些經驗告訴我們:“邊角”時(shí)間巧利用(yòng),學習(xí)工作效率高(gāo)..(闆書(shū)并齊讀)

(五) 小結

師:我們把交流的(de)經驗歸納成闆書(shū),而闆書(shū)連起來(lái)又是一首兒(ér)歌(gē),現在大(dà)家齊讀兩遍,把它 記住,讓它成爲督促我們抓緊時(shí)間的(de)好夥伴!



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