活動目标：

　　端午節是中國的(de)四大(dà)節日之一，同學們對(duì)端午節的(de)印象隻是吃(chī)粽子、挂香包、看劃龍船，從來(lái)沒有深入去認識端午節，本活動的(de)設計主要是引導學生深入的(de)去認識端午節。整個(gè)活動設計先從端午佳節的(de)習(xí)俗切入，讓學生去尋找端午節的(de)起源故事，動手做(zuò)香包，以及認識端午節是詩人(rén)節，詩人(rén)寫了(le)很多(duō)贊頌端午的(de)詩歌(gē);進而讓學生在吃(chī)粽子之餘，關心一下(xià)自己，如何讓自己吃(chī)得(de)更健康，在看劃龍船之餘，也(yě)能體會一下(xià)團體同心的(de)重要性。

　　活動準備：

　　賽龍舟錄像 各種香袋及做(zuò)香袋的(de)材料 有關端午節的(de)詩歌(gē)

　　活動過程：一、全體立正、各小隊整隊

　　二、各小隊長(cháng)向中隊長(cháng)報告人(rén)數，中隊長(cháng)向中隊輔導員(yuán)報告人(rén)數

　　三、出旗、奏樂(yuè)、敬禮

　　四、唱隊歌(gē)

　　五、主題活動開始：

　　(一)端午奇緣話(huà)習(xí)俗。(可(kě)以通(tōng)過上網、查閱書(shū)籍等方式了(le)解。)

　　學生暢所欲言，隻要跟端午有關的(de)知識和(hé)風俗都可(kě)以說，以幸大(dà)轉盤的(de)形式随機上台介紹，也(yě)可(kě)回答(dá)下(xià)面的(de)問題。

　　1、五月(yuè)初五是什(shén)麽節日?(端午節)

　　2、那麽，你們知道端午節的(de)來(lái)曆嗎?

　　3、學生生動地講述端午節的(de)起源故事。(各種起源故事附後)

　　(二)外來(lái)學生說說自己家鄉過端午的(de)習(xí)俗。(班上7位外來(lái)學生)

　　(三)做(zuò)香袋比賽。

　　(主持人(rén))：同學們，佩香袋是端午節的(de)習(xí)俗之一，每到那一天，小朋友的(de)脖子上挂上了(le)媽媽爲自己做(zuò)的(de)各式的(de)香袋，心裏樂(yuè)滋滋的(de)。今天，我們就自己動

　　手做(zuò)香袋，看誰的(de)手最巧，做(zuò)的(de)香袋最漂亮。将自己做(zuò)好的(de)'香袋送給媽媽或長(cháng)輩。 活動前準備：

　　1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)。

　　2、工具：剪刀(dāo)、針、縫衣線。

　　3、将碎布畫(huà)上自己喜歡的(de)形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物(wù)形等。

　　4、剪下(xià)相對(duì)的(de)兩片。

　　5、做(zuò)法：

　　(1)用(yòng)線将三邊從反面縫合，留下(xià)一邊。

　　(2)翻過來(lái)，塞入沾有中藥店(diàn)買回來(lái)的(de)香料粉的(de)棉花。

　　(3)将最後一邊縫合，再加長(cháng)繩裝飾即完成。

　　學生動手做(zuò)香包，然後進行評比。

　　(四)與詩共舞

　　(主持人(rén))：同學們，你們有誰知道端午節也(yě)是什(shén)麽節?不知道吧，告訴大(dà)家端午節也(yě)是詩人(rén)節，詩人(rén)寫了(le)很多(duō)贊頌端午的(de)詩歌(gē)，下(xià)面請各小隊表演詩朗誦。 (每一小隊自行準備，形式可(kě)以自主創設)

　　(五)觀看賽龍船慶端午的(de)錄像。

　　(主持人(rén))：同學們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動,也(yě)是一項體壇盛事!端午節起源于詩人(rén)屈原因不滿朝廷而投江自盡,敬重他(tā)的(de)村(cūn)民便以喧天的(de)鑼鼓聲把江中魚蝦吓走，而同時(shí)又把粽子抛進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的(de)軀體 。

　　龍舟競渡可(kě)說是端午節的(de)高(gāo)潮。龍舟長(cháng)10米多(duō),以龍頭和(hé)龍尾作裝飾,船身還(hái)特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每隻龍舟可(kě)容納20至22人(rén),二人(rén)并肩而坐(zuò),在船首的(de)鼓 手和(hé)船尾的(de)舵手引領下(xià),以及圍觀人(rén)群的(de)呐喊聲中劃向終點 。現在，我讓我們一起加入這(zhè)一行列。

　　(播放賽龍船慶端午的(de)錄像。)

　　(主持人(rén))：看了(le)剛才的(de)錄像，想談談自己的(de)想法嗎?

　　隊員(yuán)們踴躍發表自己的(de)觀點。

　　六、輔導員(yuán)講話(huà)：

　　同學們，今天的(de)活動搞得(de)非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高(gāo)興地看到同學們參與的(de)熱(rè)情，強烈的(de)表現欲望以及作爲一名新時(shí)代的(de)少年對(duì)信息、資料的(de)搜集能力。通(tōng)過本次活動，我們近距離接觸了(le)端午節，對(duì)它有了(le)更深的(de)認識，老師相信今年的(de)端午節大(dà)家一定會過得(de)特别有意思。到時(shí)候我們再一起來(lái)包粽子，表達一份我們對(duì)屈原的(de)懷念。

　　七、呼号。

　　八、退旗、奏樂(yuè)、敬禮。

　　九、宣布活動結束。