春回大(dà)地，百花齊放。在這(zhè)充滿活力的(de)三月(yuè)，爲了(le)進一步提升教師在語文領域的(de)教學策略和(hé)指導技巧，彰顯教學的(de)藝術魅力，3月(yuè)27日下(xià)午，常州市北環路小學語文教研組進行了(le)教研活動，一同觀摩學習(xí)，共同研討(tǎo)。

邱毓老師執教了(le)《靜夜思》一課，課堂上，邱老師注重關注學生習(xí)慣的(de)養成，從細節入手，對(duì)學生嚴格要求，并持之以恒地對(duì)學生進行訓練。邱老師的(de)課堂能夠聯系生活實際，由“靜”字聯系生活中需要安靜的(de)地方，潤物(wù)無聲地達成育人(rén)價值。

課堂結束後，天甯區(qū)教研員(yuán)王勤老師對(duì)邱老師的(de)課堂進行了(le)點評和(hé)高(gāo)位引領。王老師指出邱老師的(de)課堂是基于識字朗讀的(de)古詩教學課，識字教學非常紮實，邱老師運用(yòng)多(duō)種識字教學——聚題識字，字源識字，聯系生活等，學生學習(xí)興趣高(gāo)漲。同時(shí)，王老師也(yě)對(duì)課堂提出了(le)建議(yì)，古詩教學中如何巧妙地“化(huà)熟爲生”、“不求甚解”，聽(tīng)課老師很受啓發。

除此之外，語文教研組全體語文老師集體觀摩了(le)一節線上優質課——《寶葫蘆的(de)秘密》。精彩的(de)觀摩活動結束後，參與聽(tīng)課的(de)老師們則針對(duì)課堂提出了(le)亮點和(hé)疑問，并反思自己在教學中可(kě)能存在的(de)不足。在這(zhè)樣積極向上的(de)研討(tǎo)氛圍中，每位參與者都收獲頗豐。

在教育的(de)道路上，需要紮紮實實地實踐、研討(tǎo)。此次活動，通(tōng)過課堂展示、交流研討(tǎo)的(de)方式，促進了(le)各位老師教學理(lǐ)念的(de)相互溝通(tōng)和(hé)交流。讓我們一起努力，提高(gāo)保教質量，照(zhào)亮孩子們精彩的(de)童年。