工作思路

本學期科學工作本著(zhe)用(yòng)新課程理(lǐ)念指導教研工作，大(dà)力推進科學課程改革與實施的(de)目的(de)，以新課程理(lǐ)念爲指導，以課堂教學研究與改革爲切入口，不斷提高(gāo)教師的(de)專業理(lǐ)論水(shuǐ)平和(hé)教學實踐能力，努力營造開放的(de)、适合主體發展的(de)教學氛圍，使每一位學生和(hé)諧、有個(gè)性地發展，全面提高(gāo)學生的(de)科學綜合素養。積極開展教研活動，努力探討(tǎo)科學課程的(de)教法，完成各項教研任務。不斷提高(gāo)教師的(de)專業理(lǐ)論水(shuǐ)平和(hé)教學實踐能力，提升科學教學的(de)教研質量與教研水(shuǐ)平。

本學期工作的(de)主要工作：

改進和(hé)完善教學方式，努力建構民主、開放、高(gāo)效的(de)教研機制；深入了(le)解并及時(shí)解決教學中的(de)困難和(hé)問題；總結、探索教學規律，在課程改革的(de)實踐中，不斷提高(gāo)教師的(de)教學專業水(shuǐ)平。

1、 加強學習(xí)、更新觀念，提高(gāo)教師科學素養以及教育教學理(lǐ)論水(shuǐ)平，深層次把握科學教學的(de)真谛。認真學習(xí)和(hé)鑽研《科學課程标準》、《常州市中小學教育教學建議(yì)》等有關有效教學策略和(hé)教學評價的(de)理(lǐ)論和(hé)經驗。認真學習(xí)和(hé)鑽研有關“做(zuò)中學”教學案例專著。認真學習(xí)“STEM”課程和(hé)“互聯網+時(shí)代”的(de)理(lǐ)論知識。提高(gāo)自身理(lǐ)論水(shuǐ)平。

2、改善教研方式，提高(gāo)教研質量，做(zuò)好兼職科學老師的(de)教育教學引領工作。依托各級平台，以科學素養爲培養導向，重視兒(ér)童能動學習(xí)，結合新教材内容，從課例走向範式，由點成線，再從線到面，從而實現經驗的(de)遷移。做(zuò)好常規教學工作中。

3、重視教育科研，提高(gāo)課題研究的(de)實效性。以課堂教學、課程建設等具體問題爲著(zhe)眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長(cháng)”的(de)行動理(lǐ)念。

4、積極參加各種形式的(de)、行之有效的(de)新課程培訓活動，引導教師進一步轉變教育觀念，提升課程意識和(hé)課程實施水(shuǐ)平，爲新課程實施提供有力保障，明(míng)确科學學科課程改革的(de)方向，提高(gāo)課程理(lǐ)解能力。

5、根據學科特點，開展科學社團活動，做(zuò)到有計劃，有活動，有記錄，培養學生獲取科學知識的(de)能力和(hé)科學探究的(de)興趣。  

6、強化(huà)師生安全意識。在教育教學中要樹立“安全第一，預防爲主”的(de)思想。認真組織科學教師深入學習(xí)和(hé)貫徹安全相關法規，增強責任意識和(hé)防範意識。實驗操作要規範，到位，提高(gāo)處理(lǐ)安全問題的(de)能力。

二月(yuè)份： 

1、參加市、區(qū)期初教材分(fēn)析

2、制訂校科學工作計劃。

3、做(zuò)好專業社團招生工作。

三月(yuè)份：

1、學科組備課

2、理(lǐ)論學習(xí)

3、參加市、區(qū)培訓

四月(yuè)份：

1、理(lǐ)論學習(xí)

2、學科組備課

3、參加市、區(qū)培訓

五月(yuè)份：

1、理(lǐ)論學習(xí)

2、學科組備課

3、參加市、區(qū)培訓

六月(yuè)份：

1、 理(lǐ)論學習(xí)

2、 學科質量調研

3、撰寫各項教育教學工作總結