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一上:跨學科主題單元創意作業設計
發布時(shí)間:2024-02-29   點擊:   來(lái)源:原創   作者:邱毓

跨學科主題單元創意作業設計

年級

一年級

 學科

語文

涉及學科

勞動、科學、美(měi)術

主要設計者

邱毓

集體備課參與者

王娴、吳英、朱彥青、薛俞、謝蓉

作業主題

夜晚觀“寶”

學習(xí)目标

1.拓展學習(xí)《小小的(de)船》,喜歡誦讀和(hé)月(yuè)亮有關的(de)童謠、故事。

2.能把《嫦娥奔月(yuè)》的(de)故事講給爸(bà)爸(bà)媽媽聽(tīng),能展開想象主動發文。

3.能對(duì)觀察大(dà)自然産生興趣。

主題

活動

内容

活動項目:看月(yuè)亮

活動場(chǎng)所:空曠處或家中陽台

活動時(shí)長(cháng):每天15分(fēn)鐘(zhōng),連續一個(gè)月(yuè)

活動準備:手機拍(pāi)照(zhào)

活動過程:1.    和(hé)爸(bà)爸(bà)媽媽一起,仔細地看一看:月(yuè)亮的(de)形狀、顔色。

2. 想一想:月(yuè)亮像什(shén)麽,月(yuè)亮裏有什(shén)麽?

3. 問一問:看到月(yuè)亮會想起什(shén)麽呢(ne)?

項目作業

作業設計

進階評價标準

作業一

閱讀與鑒賞

 

1.和(hé)爸(bà)爸(bà)媽媽一起朗讀有趣的(de)童謠《八月(yuè)十五中秋節》。

2.和(hé)同學老師或者爸(bà)爸(bà)媽媽一起看一本有趣的(de)繪本《嫦娥探月(yuè)立體書(shū)》。

一星:

能朗讀《八月(yuè)十五中秋節》;能看完《嫦娥奔月(yuè)立體書(shū)》。

 

二星:

能背誦《八月(yuè)十五中秋節》;能簡單講一個(gè)立體書(shū)裏的(de)知識。

 

三星:

能有節奏地背誦《八月(yuè)十五中秋節》;能講三個(gè)以上立體書(shū)的(de)知識。

 

作業二

表達與交流

 

聽(tīng)一聽(tīng)爸(bà)爸(bà)媽媽講一講《嫦娥奔月(yuè)》的(de)故事。請你聽(tīng)完後,把故事講給家人(rén)、好朋友聽(tīng)。

一星:能完整講一講《嫦娥奔月(yuè)》的(de)故事。

 

二星:能有感情地講一講《嫦娥奔月(yuè)》的(de)故事。

 

三星:能加上恰當的(de)動作、表情,講一講《嫦娥奔月(yuè)》的(de)故事。

 

作業三

梳理(lǐ)與探究

1. 月(yuè)亮上有什(shén)麽?是什(shén)麽樣的(de)?請展開想象,把想到的(de)畫(huà)一畫(huà)。

2. 你觀察到的(de)月(yuè)亮是怎樣變化(huà)的(de)?把你看到的(de)畫(huà)下(xià)來(lái)。(選做(zuò))

一星:能完成一幅畫(huà),畫(huà)面完整。

 

二星:能完成一幅畫(huà),作業1畫(huà)面布局合理(lǐ),塗色均勻。作業2布局合理(lǐ),符合看到的(de)月(yuè)相。

 

三星:能完成一幅畫(huà),作業1畫(huà)面布局合理(lǐ)、色彩恰當、想象豐富;作業2布局合理(lǐ),月(yuè)相大(dà)小恰當、美(měi)觀。

 

作業展示與評價方式

 

作業一:班級開展童謠比賽,拍(pāi)比賽視頻(pín)和(hé)照(zhào)片,頒“最美(měi)童謠背誦”獎。

        班級裏開展“奔月(yuè)知識我知道”的(de)知識競賽。拍(pāi)攝照(zhào)片。

作業二:利用(yòng)班級“午間故事會”的(de)時(shí)間,講一講《嫦娥奔月(yuè)》的(de)故事,給予評價。

評價結果拍(pāi)照(zhào)展示。

作業三:選出最漂亮的(de)畫(huà),進行展闆展示。

 

 

1:閱讀材料

 

作業一:童謠

 

                  ()月(yuè)(yuè)(shí)()(zhōnɡ)(qiū)(jié)

              北(běi)(běi)(jīnɡ)(tónɡ)(yáo)

              ()月(yuè)(yuè)(shí)()(zhōnɡ)(qiū)(jié)

月(yuè)(yuè)(bǐnɡ)水(shuǐ)(shuǐ)(ɡuǒ)滿(mǎn)滿(mǎn)(dié)

人(rén)(rén)人(rén)(rén)(shuō)()(sān)(bàn)(zuǐ)

()(shuō)()(shì)()大(dà)()()

 

作業二:故事《嫦娥奔月(yuè)》

圖片2.png

 

圖片1.png


附件:

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