2023學年第二學期北(běi)環小學綜合實踐活動課程計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的(de)教育方針，堅持教育與生産勞動、社會實踐相結合，充分(fēn)發揮綜合實踐活動在立德樹人(rén)中的(de)重要作用(yòng)，堅持以深入推進基礎教育課程改革爲契機，以全面發展學生的(de)綜合素養爲中心，落實立德樹人(rén)根本任務，在紮實有效的(de)教研工作中一如既往地強化(huà)“研究、指導、服務”的(de)教研職能，形成民主、開放、高(gāo)效的(de)教研機制，深化(huà)綜合實踐活動課程的(de)實施層次和(hé)水(shuǐ)平。

新學期，秉持“求真務實、與時(shí)俱進”的(de)教育哲學，紮實推進課堂教學的(de)轉型；圍繞學校在課程實施中的(de)重點和(hé)難點問題展開細緻而深入的(de)研究，逐步引導學校在綜合實踐活動課程建設上走向常态化(huà)；積極挖掘學校在綜合實踐活動課程實施過程中的(de)已有資源和(hé)成功經驗并加以提煉。

二、重點工作：

（一）常規教學：聚焦專題，豐富教學活動類型

1.聚焦兩個(gè)專題研究：專題一：繼續圍繞 “基于核心素養，培養學生關鍵能力”爲重點開展系列的(de)專題研討(tǎo)活動。以“學習(xí)活動的(de)設計、展開、推進”爲關鍵要點，展開基于證據的(de)觀課、議(yì)課活動，尤其關注學生在課堂的(de)能力形成、素養落地。專題二：基于生活問題的(de)解決展開研究。首先，解決問題的(de)能力在綜合實踐活動當中非常關鍵，問題必須要源于學生的(de)生活，要是真實具體的(de)；其次，教師要善于搭建“腳手架”來(lái)指導學生解決問題，打開學生思路；再次，要引導學生運用(yòng)綜合知識、多(duō)種方法、多(duō)個(gè)維度來(lái)解決生活中的(de)複雜(zá)問題。

2.組織多(duō)元研修活動，開展教師“代表課”活動

（1）校本教研課落到實處。每月(yuè)至少開展一次綜合實踐活動研討(tǎo)課，學校骨幹上出教師“代表課”，要符合綜合課程實施規律。

（2）區(qū)級教研課上出質量。實行自主申報教研活動的(de)制度，旨在對(duì)考察探究活動、社會服務活動、設計制作活動、職業體驗及其他(tā)活動等方面進行教學實踐開放活動，形成互相研討(tǎo)和(hé)交流的(de)氛圍，逐漸明(míng)晰在不同課型下(xià)的(de)教學範式。（二）教師發展：整合多(duō)種研訓活動，促進教師專業化(huà)成長(cháng)

1. 梳理(lǐ)隊伍，助力教研組和(hé)教師的(de)發展。結合優秀教研組和(hé)五級梯隊的(de)評選，通(tōng)過梳理(lǐ)，進一步強化(huà)其優勢；通(tōng)過診斷，明(míng)晰其短闆，根據問題查缺補漏，助力教師和(hé)教研組以針對(duì)性的(de)培訓與幫助，使之補上課題、論文等方面相對(duì)薄弱的(de)一環。

2. 學習(xí)培訓，強化(huà)教師的(de)“三新課”落地意識：一是新課标落地：采用(yòng)任務驅動方式，每月(yuè)給定一個(gè)主題：思想性、核心素養、學段銜接、跨學科、實踐運用(yòng)、教學評一緻、單元教學、作業設計等，用(yòng)文摘卡的(de)方式記錄：課标怎麽說，相關研究怎麽說。在教研活動時(shí)結合現場(chǎng)上課随機指定人(rén)員(yuán)作中心發言。二是新課堂持續性改進：以“大(dà)單元教學、作業設計”爲抓手，融合其他(tā)主題，根據教師“代表課”展開實證研究，進行教學的(de)持續性改進。三是新課題積極申報研究：圍繞“優秀傳統文化(huà)、核心素養、校本特色課程、在地化(huà)資源利用(yòng)”等開展課題申報。

（三）校本教研：堅持全面推進，加強校際交流

1.堅持問題導向，推進校本教研組建設。

深入學習(xí)市局發布的(de)《全面深化(huà)新時(shí)代中小學校本教研工作的(de)指導意見》，堅持問題導向，開展教改實踐。創新校本教研方式，加強教研組隊伍建設，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)要組織制定課程規劃，幫助青年教師制定生涯發展規劃，不斷提高(gāo)五級梯隊教師占比。

2.提煉校本研究特色，進行區(qū)域校際交流。

通(tōng)過交流、研討(tǎo)等方式就區(qū)域發展中的(de)共性問題進行充分(fēn)溝通(tōng)。

3.加強綜合實踐活動教研基地的(de)建設，尤其注重新手教師隊伍的(de)培養。

（四）課題研究：開展學科研究，形成亮點特色

定期開展讀書(shū)交流。教研員(yuán)和(hé)教師組成的(de)合作發展共同體定期圍繞研究主題，開展任務驅動式的(de)共讀活動，交流相關理(lǐ)論知識。

三、具體安排

二月(yuè)份

1. 參加新學期初教研活動。

2. 參加區(qū)綜合實踐活動項目化(huà)實施主題教研活動。

三月(yuè)份

1. 參加區(qū)“研究性學習(xí)”成果評比活動。

2. 參加區(qū)綜合聯校教研活動暨居莉丹名教師工作室活動（一）。

3. 觀摩市綜合實踐區(qū)域展示活動。

四月(yuè)份

1. 觀摩市中小學研究性學習(xí)優秀成果和(hé)優秀指導教師評比活動。

2. 參加區(qū)綜合聯校教研活動暨居莉丹名教師工作室活動（二）。

3. 參加市同題異構教研活動。

五月(yuè)份

1. 參加區(qū)綜合聯校教研活動暨居莉丹名教師工作室活動（三）。

2. 參加市中小學研究性學習(xí)優秀成果和(hé)優秀指導教師展評（現場(chǎng)展示答(dá)辯）。

六月(yuè)份

1. 參加區(qū)綜合聯校教研活動暨居莉丹名教師工作室活動（四）。

2. 完成本學期學科和(hé)個(gè)人(rén)工作總結并制定下(xià)學期工作計劃。