學習(xí)目标

1.拓展學習(xí)《小小的(de)船》，喜歡誦讀和(hé)月(yuè)亮有關的(de)童謠、故事。

2.能把《嫦娥奔月(yuè)》的(de)故事講給爸(bà)爸(bà)媽媽聽(tīng)，能展開想象主動發文。

3.能對(duì)觀察大(dà)自然産生興趣。

主題

活動

内容

活動項目：看月(yuè)亮

活動場(chǎng)所：空曠處或家中陽台

活動時(shí)長(cháng)：每天15分(fēn)鐘(zhōng)，連續一個(gè)月(yuè)

活動準備：手機拍(pāi)照(zhào)

活動過程：1.    和(hé)爸(bà)爸(bà)媽媽一起，仔細地看一看：月(yuè)亮的(de)形狀、顔色。

2. 想一想：月(yuè)亮像什(shén)麽，月(yuè)亮裏有什(shén)麽？

3. 問一問：看到月(yuè)亮會想起什(shén)麽呢(ne)？

項目作業

作業設計

進階評價标準

作業一

閱讀與鑒賞

1.和(hé)爸(bà)爸(bà)媽媽一起朗讀有趣的(de)童謠《八月(yuè)十五中秋節》。

2.和(hé)同學老師或者爸(bà)爸(bà)媽媽一起看一本有趣的(de)繪本《嫦娥探月(yuè)立體書(shū)》。

一星：

能朗讀《八月(yuè)十五中秋節》；能看完《嫦娥奔月(yuè)立體書(shū)》。

二星：

能背誦《八月(yuè)十五中秋節》；能簡單講一個(gè)立體書(shū)裏的(de)知識。

三星：

能有節奏地背誦《八月(yuè)十五中秋節》；能講三個(gè)以上立體書(shū)的(de)知識。

作業二

表達與交流

聽(tīng)一聽(tīng)爸(bà)爸(bà)媽媽講一講《嫦娥奔月(yuè)》的(de)故事。請你聽(tīng)完後，把故事講給家人(rén)、好朋友聽(tīng)。

一星：能完整講一講《嫦娥奔月(yuè)》的(de)故事。

二星：能有感情地講一講《嫦娥奔月(yuè)》的(de)故事。

三星：能加上恰當的(de)動作、表情，講一講《嫦娥奔月(yuè)》的(de)故事。

作業三

梳理(lǐ)與探究

1. 月(yuè)亮上有什(shén)麽？是什(shén)麽樣的(de)？請展開想象，把想到的(de)畫(huà)一畫(huà)。

2. 你觀察到的(de)月(yuè)亮是怎樣變化(huà)的(de)？把你看到的(de)畫(huà)下(xià)來(lái)。（選做(zuò)）

一星：能完成一幅畫(huà)，畫(huà)面完整。

二星：能完成一幅畫(huà)，作業1畫(huà)面布局合理(lǐ)，塗色均勻。作業2布局合理(lǐ)，符合看到的(de)月(yuè)相。

三星：能完成一幅畫(huà)，作業1畫(huà)面布局合理(lǐ)、色彩恰當、想象豐富；作業2布局合理(lǐ)，月(yuè)相大(dà)小恰當、美(měi)觀。

作業展示與評價方式

作業一：班級開展童謠比賽，拍(pāi)比賽視頻(pín)和(hé)照(zhào)片，頒“最美(měi)童謠背誦”獎。

        班級裏開展“奔月(yuè)知識我知道”的(de)知識競賽。拍(pāi)攝照(zhào)片。

作業二：利用(yòng)班級“午間故事會”的(de)時(shí)間，講一講《嫦娥奔月(yuè)》的(de)故事，給予評價。

評價結果拍(pāi)照(zhào)展示。

作業三：選出最漂亮的(de)畫(huà)，進行展闆展示。