10月(yuè)27日，常州市教育科學“十四五”規劃課題中期評估論證會議(yì)在青龍小學召開。會議(yì)由天甯區(qū)教師發展中心于純老師主持，常州市教科院規劃辦王俊主任、黃(huáng)天慶副主任，常州市教育學會副秘書(shū)長(cháng)龔國勝主任等專家進行論證指導。

       我校牟文娟、劉嬌兩位副校長(cháng)主持的(de)課題《智慧校園學生畫(huà)像的(de)實踐研究》參與此次中期評估論證。

       劉嬌副校長(cháng)代表課題組作彙報，她從研究背景、概念界定，研究目标、研究過程和(hé)内容的(de)展開、研究成果、存在問題及後續研究方面等方面展開彙報，呈現出該課題作爲學校統領性課題的(de)深厚研究基礎、充分(fēn)理(lǐ)論支撐和(hé)強大(dà)研究力量。

      北(běi)環小學在李新偉校長(cháng)的(de)引領下(xià)，秉承“智慧育人(rén)，和(hé)諧發展”辦學理(lǐ)念，依托智慧校園物(wù)聯網基礎環境，通(tōng)過人(rén)機協同的(de)方式，建構學生畫(huà)像的(de)框架與指标，收集學生校園學習(xí)生活中過程性和(hé)結果性數據，進行分(fēn)析應用(yòng)的(de)行動研究，爲學生成長(cháng)賦能。

       黃(huáng)天慶主任充分(fēn)肯定了(le)該課題符合當下(xià)教育改革的(de)潮流。報告撰寫認真、紮實，詳細展示了(le)研究過程，形成了(le)“三有五慧”的(de)評價體系，用(yòng)數據精準說話(huà)，支持學生個(gè)性化(huà)學習(xí)，培養學生的(de)核心素養，促進學生全面健康成長(cháng)。案例中創造性的(de)做(zuò)法，打破了(le)原有評價的(de)桎梏，對(duì)學生進行立體，全面的(de)評價。在下(xià)階段研究中，課題組可(kě)以加入增值性評價，評價導向更加關注學生發展的(de)軌迹。

       凝智論證，研思并濟。本次中期評估論證工作，是對(duì)課題前期實施情況的(de)問診把脈，也(yě)是對(duì)課題後期研究提升的(de)專業引領。相信在我校全體教師的(de)共同努力下(xià)，我校教科研工作将行穩緻遠(yuǎn)！