《關愛(ài)他(tā)人(rén)，用(yòng)心靈去赢得(de)心靈》升旗儀式

一、引言

甲：如果你是個(gè)盲人(rén)，在漆黑(hēi)的(de)夜裏走，你會爲别人(rén)打上一盞燈籠嗎？也(yě)許你會不屑：盲人(rén)何須燈籠！可(kě)是你想過沒有，正是這(zhè)漆黑(hēi)夜中的(de)燈籠，使别人(rén)看清了(le)路，看到了(le)你，避免相撞。

乙：盲人(rén)的(de)舉手之勞，在方便了(le)别人(rén)的(de)同時(shí)，也(yě)避開了(le)自己的(de)不幸。沒有當初那無心的(de)插柳，哪來(lái)現在的(de)綠樹成蔭？關愛(ài)别人(rén)，在某種程度上也(yě)是關愛(ài)了(le)自己。

甲：關愛(ài)他(tā)人(rén)”不僅僅是個(gè)标語似的(de)詞語。它需要我們在生活中常常樹立這(zhè)樣一個(gè)觀念——理(lǐ)解他(tā)人(rén)，想及他(tā)人(rén)，關愛(ài)他(tā)人(rén)。

乙：理(lǐ)解他(tā)人(rén)：前提是有推己及人(rén)之心，在處人(rén)待物(wù)過程中，将自己作爲一個(gè)參照(zhào)物(wù)，将他(tā)人(rén)之境，當作自己之鏡。  

合：“關愛(ài)他(tā)人(rén)，用(yòng)心靈去赢得(de)心靈”紅領巾升旗儀式現在開始！

乙：擔任本次升旗手的(de)是×××、×××，請他(tā)們作自我介紹      有請金老師爲他(tā)們頒發證書(shū)。

甲：全體立正，出旗。升旗，敬禮，唱國歌(gē)。禮畢。

二、升旗儀式

甲：關愛(ài)他(tā)人(rén)：是一種換位思維，就是在一般的(de)情況下(xià)和(hé)一定的(de)境遇裏，如果我是他(tā)人(rén)我該怎麽、怎麽做(zuò)；

乙：關愛(ài)他(tā)人(rén)：一個(gè)人(rén)在他(tā)人(rén)心中所占有位置的(de)大(dà)小，取決于自己通(tōng)過爲他(tā)人(rén)服務所表現出來(lái)的(de)關愛(ài)程度；關愛(ài)他(tā)人(rén)應該在人(rén)們的(de)思想中根深蒂固，它會讓你以最小的(de)投資，得(de)到最大(dà)的(de)回報。  

甲：童話(huà)大(dà)王鄭淵潔小時(shí)候默默無聞，他(tā)總想證明(míng)自己卻又找不到方式。自卑的(de)他(tā)在一次義務勞動中找回了(le)自信：僅僅是因爲工廠的(de)老師傅無意間表揚他(tā)說：“這(zhè)孩子能幹，小心點。”

乙：是啊，老師傅無意間流露了(le)對(duì)陌生男(nán)孩的(de)關愛(ài)，卻可(kě)以挽救一顆苦悶抑郁的(de)幼小心靈。

甲：下(xià)面請聽(tīng)詩歌(gē)朗誦《關愛(ài)》

生（2名）：天空對(duì)鳥兒(ér)的(de)關愛(ài)，讓鳥兒(ér)飛(fēi)的(de)更高(gāo)，海水(shuǐ)對(duì)魚兒(ér)的(de)關愛(ài)，讓雨(yǔ)兒(ér)暢快(kuài)的(de)遊玩。如果世界是一間小屋，關愛(ài)就是小屋中的(de)一扇窗(chuāng)；如果世界是一艘船，那麽關愛(ài)就是茫茫大(dà)海上的(de)一盞明(míng)燈。被人(rén)關愛(ài)是一種美(měi)好的(de)享受，關愛(ài)他(tā)人(rén)是一種高(gāo)尚美(měi)好的(de)品德。關愛(ài)是一種态度，他(tā)會讓人(rén)變得(de)可(kě)愛(ài)而溫存；關愛(ài)是一種藝術，當你學會他(tā)時(shí)，你已是一位真正的(de)藝術家了(le);關愛(ài)是一個(gè)火爐，讓人(rén)從中得(de)到了(le)溫暖。學會關愛(ài)别人(rén)，你就擁有了(le)一個(gè)奇異的(de)三棱鏡，哪怕是一縷微弱的(de)陽光(guāng)，都會折射出斑斓的(de)光(guāng)彩。

乙：關愛(ài)是從心底迸發的(de)清泉，也(yě)許關愛(ài)他(tā)人(rén)的(de)行爲是無意的(de)，但給予被關愛(ài)者的(de)也(yě)許是整個(gè)世界。

甲：給車上的(de)陌生老人(rén)讓一次座，也(yě)許微不足道，但卻讓老人(rén)感到了(le)溫暖，也(yě)給自己貯留了(le)高(gāo)尚；

乙：給希望工程捐款，也(yě)許隻是杯水(shuǐ)車薪，但所有人(rén)的(de)力量是巨大(dà)的(de)，它可(kě)以爲多(duō)少彷徨的(de)孩子撐起生命的(de)藍天。  

合：我們是幸福的(de)，因爲我們每天都承受了(le)許多(duō)的(de)關愛(ài)。

甲：我們的(de)生活，父母總是牢牢牽挂；

乙：我們的(de)學習(xí)與成長(cháng)，凝聚了(le)老師無盡的(de)關懷。

甲：扪心自問，你是否想過要把幸福也(yě)帶給别人(rén)？你曾經爲身邊的(de)隊員(yuán)做(zuò)過什(shén)麽？你曾經爲班級做(zuò)過什(shén)麽？

合：如果答(dá)案是一片空白，那麽就請從現在開始，用(yòng)你的(de)實際行動，讓這(zhè)片空白變成五彩。  

生1：在樓梯或走道上向遇見的(de)每位老師和(hé)隊員(yuán)熱(rè)情打招呼；

生2：放學時(shí)齊聲與老師道别；在别人(rén)失落時(shí)送上一句安慰的(de)話(huà)；

生3：在隊員(yuán)遇上難以解決的(de)問題時(shí)，爲他(tā)出謀劃策；

生4：父母工作不順利，你搶先做(zuò)完家務；

生5：有小孩摔倒，你輕輕地把他(tā)扶起；

生6：車上，有老人(rén)站著(zhe)，你熱(rè)心地給他(tā)讓座……

甲：詩人(rén)艾青說過：“在寒冷(lěng)中最先死去的(de)不是沒有衣服的(de)人(rén)，而是自私的(de)人(rén)；

隻有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖。”

乙：是的(de)，關愛(ài)是何等重要，它是維系人(rén)與人(rén)之間美(měi)好關系的(de)橋梁。關愛(ài)他(tā)人(rén)并

不一定要犧牲自己，小小的(de)關愛(ài)也(yě)是最大(dà)的(de)善行。

甲：隊員(yuán)們，讓我們用(yòng)美(měi)麗的(de)心靈，傳遞人(rén)間的(de)真情，把關愛(ài)作爲生活中的(de)一部

分(fēn)，把關愛(ài)放到我們做(zuò)的(de)每一件事情中，成爲我們思想道德中的(de)一部分(fēn)，關愛(ài)他(tā)

人(rén)吧。學會關愛(ài)吧，對(duì)于個(gè)人(rén)，是貯蓄幸福；對(duì)于社會，是最大(dà)的(de)前進動力。 

乙：隊員(yuán)們，讓我們在黑(hēi)暗的(de)道路上多(duō)點亮一盞燈籠，關愛(ài)身邊每需要關

愛(ài)的(de)人(rén)。隻要他(tā)需要，隻要你能給予，那麽你就能用(yòng)一個(gè)心靈赢得(de)另一個(gè)心靈。

三、請大(dà)隊部總結上周工作

四、《關愛(ài)他(tā)人(rén)，用(yòng)心靈去赢得(de)心靈》紅領巾升旗儀式到此結束,退場(chǎng)。