民間故事是古代勞動人(rén)民創作并傳播的(de)口頭文學作品，是前人(rén)留給我們的(de)智慧結晶，很多(duō)經典作品口耳相傳至今，依然保持著(zhe)強大(dà)的(de)生命力和(hé)感染力。了(le)解和(hé)學習(xí)民間故事，是繼承和(hé)弘揚優秀傳統文化(huà)的(de)重要方式。

  部編版教材五年級上學期“快(kuài)樂(yuè)讀書(shū)吧”屬于第三單元的(de)一個(gè)組成部分(fēn)。單元人(rén)文主題是“民間故事”，編排了(le)三篇課文，兩個(gè)民間故事（《獵人(rén)海力布》《牛郎織女(nǚ)》），單元語文讀寫要素分(fēn)别是創造性地複述故事和(hé)縮寫故事，口語交際的(de)話(huà)題是講民間故事，快(kuài)樂(yuè)讀書(shū)吧是推薦和(hé)引導學生閱讀更多(duō)的(de)民間故事。爲了(le)更好地落實“雙減”政策，亦爲了(le)讓學生們深刻感受到民間故事的(de)韻味，五年級語文備課組圍繞第三單元進行了(le)豐富多(duō)樣的(de)作業設計。

  連環畫(huà)又稱小人(rén)書(shū)，是一種古老的(de)中國傳統藝術，是由一幅幅配有文字的(de)圖畫(huà)連貫組成。一幅畫(huà)就是一個(gè)故事情節。

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  通(tōng)過本單元的(de)學習(xí)，五年級的(de)孩子們拿起手中的(de)畫(huà)筆，将喜愛(ài)的(de)民間故事繪成連環畫(huà)，讓學生們對(duì)民間故事有了(le)更深入的(de)了(le)解。

  《牛郎織女(nǚ)》是我國古代著名的(de)民間故事之一，經過千百年的(de)口耳相傳，一代又一代智慧的(de)打磨，故事情節不斷完善和(hé)豐富，堪稱民間故事的(de)經典。

  讀書(shū)分(fēn)享會（民間故事）既激發學生學習(xí)的(de)興趣，又能充分(fēn)的(de)理(lǐ)解課文的(de)内容，拓展民間故事。

  五年級各班布置了(le)查閱資料，進一步擴大(dà)學生的(de)視野，增加他(tā)們學習(xí)語文的(de)興趣。引導學生了(le)解民間故事，并讓學生們感受民間故事的(de)魅力。

  本單元的(de)作業貫穿于課前、課中、課後，作業形式豐富多(duō)樣，極大(dà)地提升了(le)學生聽(tīng)說讀寫的(de)能力。“最是書(shū)香能緻遠(yuǎn)” ，在三單元的(de)學習(xí)和(hé)作業完成中，學生們暢遊在民間故事中，“悅”讀經典故事，品味書(shū)香意韻。雖然民間故事的(de)閱讀教學結束了(le)，但我們對(duì)民間故事的(de)探索不會止步，同學們會繼續以高(gāo)漲的(de)熱(rè)情閱讀民間故事，弘揚傳統文化(huà)。而作業設計前路漫漫，還(hái)有很多(duō)地方值得(de)我們五年級全體語文老師去思考和(hé)改進！       

審核：課程發展中心