爲積極探索信息技術賦能課堂教學新生态，充分(fēn)展示信息技術與學科教學融合創新的(de)應用(yòng)成果，不斷提升我校教師信息素養，我校舉辦了(le)2023年北(běi)環小學“慧學”杯青年教師信息化(huà)教學比賽。
  周三教研活動中，顧純穎老師執教四年級《爲中華之崛起而讀書(shū)》一課。課堂上，顧老師讓學生自主閱讀，引導學生發現概括文章(zhāng)的(de)方法，按照(zhào)“起因、經過、結果”來(lái)概括，按照(zhào)“主要人(rén)物(wù)+事件”概括，用(yòng)關聯詞概括等多(duō)種方式，鍛煉了(le)學生的(de)閱讀能力。利用(yòng)平闆給學生自主選擇的(de)權利，課堂變得(de)更加開放、包容，學生的(de)學習(xí)方式也(yě)更加靈活、多(duō)元。
  教研探索，貴在總結謀新。老師們認真傾聽(tīng)，吸取經驗，探索如何高(gāo)效發揮“尚學”數字化(huà)平台的(de)作用(yòng)。濟濟多(duō)士，乃成大(dà)業。各年級老師們積極參與，共同商討(tǎo)平闆在語文課程的(de)落地教學，大(dà)家在積極討(tǎo)論中共同進步。