别過夏花燦爛，秋天禦風而來(lái)。在這(zhè)個(gè)洋溢著(zhe)桂花香氣的(de)季節裏，我校四年級王老師帶來(lái)了(le)一堂精彩的(de)公開課——《精衛填海》。

本節課基于《義務教育語文課程标準》中提出的(de)文言文教學目标:“誦讀古代詩詞，閱讀淺顯文言文，能借助注釋和(hé)工具書(shū)理(lǐ)解基本内容。注重積累、感悟和(hé)運用(yòng)，提高(gāo)自己的(de)欣賞品味。”王老師以“聲聲動情我錄音(yīn)、娓娓台詞我演繹、幕幕特寫我來(lái)拍(pāi)”等爲教學設計主線，牢牢抓住學生的(de)求知欲和(hé)探索欲，通(tōng)過反複誦讀品味和(hé)深入淺出的(de)講解，讓不畏艱難、堅韌執著(zhe)的(de)精衛形象躍然于學生心中。

課後，老師們就自己的(de)聽(tīng)課體會，充分(fēn)發表自己的(de)看法，明(míng)确地指出本堂課的(de)亮點與不足，并相互指出今後執教文言文及古詩詞的(de)方向。

教以共進，研以緻遠(yuǎn)。讓我們且學且思，攜手并肩，不斷尋覓語文課堂的(de)美(měi)好，共同探索語文教育的(de)真谛，讓語文教學爲學生的(de)素養提升助力，爲北(běi)環學子的(de)終身發展奠基，凝心聚力共同譜寫小語教研的(de)華章(zhāng)！