圖形與幾何是遺忘教育階段學生數學學習(xí)的(de)重要領域，圖形的(de)認識是小學階段主題學習(xí)内容之一，高(gāo)年段的(de)學生要認識立體圖形，完成對(duì)圖形的(de)抽象。六年級的(de)學生在認識長(cháng)正方體圖形的(de)特征，感悟點、線、面的(de)關系基礎上積累了(le)觀察和(hé)思考的(de)經驗，逐步形成了(le)一定的(de)空間觀念。基于此，同學們對(duì)長(cháng)正方體物(wù)體的(de)相關知識興趣越來(lái)越濃厚，他(tā)們在知識和(hé)技能都有了(le)一定積澱的(de)基礎上進行了(le)知識的(de)再運用(yòng)和(hé)再創造，利用(yòng)國慶小長(cháng)假時(shí)間，完成了(le)主題研究課程“我未來(lái)的(de)家”創意制作。

       10月(yuè)8日中午學生自主學習(xí)時(shí)間，六年級的(de)全體同學帶著(zhe)自己“未來(lái)的(de)家”到四樓籃球館進行展示活動，他(tā)們熱(rè)情高(gāo)漲，在精心布置自己展台的(de)同時(shí)，還(hái)使用(yòng)了(le)“廣告書(shū)”“招聘會”“示意圖”等社交手段，爲自己的(de)作品拉票(piào)……

       活動在預備鈴聲裏結束，同學們戀戀不舍地離開了(le)展覽館，每個(gè)班都将得(de)票(piào)最高(gāo)的(de)十件作品陳列于二樓作品陳列室，供全校師生參觀。全年級還(hái)分(fēn)别評出了(le)一二等獎若幹名。同學們在本次活動中深刻體會到數學來(lái)源于生活，而生活又提煉出數學，數學于生活息息相關，二者相輔相成，所以要學好數學，更好地生活！