2023---2024學年度第一學期

北(běi)環小學綜合實踐教學計劃

一、指導思想

新學期，秉持“求真務實、與時(shí)俱進”的(de)教育哲學，紮實推進課堂教學的(de)轉型；圍繞學校在課程實施中的(de)重點和(hé)難點問題展開細緻而深入的(de)研究，逐步引導學校在綜合實踐活動課程建設上走向常态化(huà)；積極挖掘學校在綜合實踐活動課程實施過程中的(de)已有資源和(hé)成功經驗并加以提煉，逐步深化(huà)我校在綜合實踐活動課程方面的(de)教育特色。

二、重點工作：

（一）常規教學：聚焦專題，豐富教學活動類型

1.聚焦兩個(gè)專題研究：專題一：繼續圍繞 “基于核心素養，培養學生關鍵能力”爲重點開展系列的(de)專題研討(tǎo)活動。專題二：基于生活問題解決的(de)研究性學習(xí)。

2.組織多(duō)元研修活動，開展教師“代表課”活動

（1）創新校本教研方式。每月(yuè)至少開展一次綜合實踐活動研討(tǎo)課，凝聚綜合實踐活動指導老師智慧，進行校内的(de)經驗分(fēn)享和(hé)交流。

（2）區(qū)級教研課上出質量。實行自主申報教研活動的(de)制度，“代表課”要精心設計、用(yòng)心執教、有心反思，既上出教師的(de)個(gè)性特點，又體現自己獨到的(de)思考。教師“代表課”旨在在區(qū)内形成互相研討(tǎo)和(hé)交流的(de)開放氛圍，逐漸突破教學實施難點内容。

結合 “新教學”等省前瞻性教育改革項目，優化(huà)教學方式，提高(gāo)核心素養；通(tōng)過專家培訓，引導教師深入理(lǐ)解學科特點、知識結構、思想方法，科學把握學生認知規律，上好每一堂課；通(tōng)過本區(qū)域的(de)聯校教研活動、跨區(qū)域的(de)聯合教研活動、與名教師工作室聯合等活動，逐步提煉“生活的(de)、動态的(de)、有趣的(de)、生長(cháng)的(de)”天甯綜合實踐活動課堂特質。

（二）教師發展：整合多(duō)種研訓活動，促進教師專業化(huà)成長(cháng)

1. 梳理(lǐ)隊伍，助力教研組和(hé)教師的(de)發展。結合優秀教研組和(hé)五級梯隊的(de)評選，通(tōng)過梳理(lǐ)，進一步強化(huà)其優勢；通(tōng)過診斷，明(míng)晰其短闆，根據問題查缺補漏，助力教師和(hé)教研組以針對(duì)性的(de)培訓與幫助，使之補上課題、論文等方面相對(duì)薄弱的(de)一環。

2. 學習(xí)培訓，強化(huà)教師的(de)“三新課”落地意識：一是新課标落地：采用(yòng)任務驅動方式，每月(yuè)給定一個(gè)主題：思想性、核心素養、學段銜接、跨學科、實踐運用(yòng)、教學評一緻、單元教學、作業設計等，用(yòng)文摘卡的(de)方式記錄：課标怎麽說，相關研究怎麽說。在教研活動時(shí)結合現場(chǎng)上課随機指定人(rén)員(yuán)作中心發言。二是新課堂持續性改進：以“大(dà)單元教學、作業設計”爲抓手，融合其他(tā)主題，根據教師“代表課”展開實證研究，進行教學的(de)持續性改進。三是新課題積極申報研究：圍繞“優秀傳統文化(huà)、核心素養、校本特色課程、在地化(huà)資源利用(yòng)”等開展小課題申報。

3.借助區(qū)綜合實踐活動評優課比賽、市綜合實踐活動基本功比賽，培訓青年教師的(de)資源整合能力、課堂教學能力、信息技術能力、反思重構能力。

4.以“研究性學習(xí)”成果評比爲抓手，每學期開展至少一次長(cháng)線活動。教師根據學生在研究中的(de)問題、困惑，進行一些短線的(de)、有趣味的(de)活動設計，使活動既有針對(duì)性，又跟長(cháng)線活動形成互補。

5.統整各項教育活動如勞動教育、革命傳統教育、生命教育、公民教育、少先隊活動等項目在綜合實踐活動課程中的(de)有效滲透和(hé)融合，引導學校根據自身發展需要有選擇地從事相關的(de)研究活動，形成條線清晰、年段銜接、滿足學生發展需要、符合社會要求的(de)課程結構，逐步創建綜合實踐活動課程與教師教學特色。

（三）校本教研：堅持全面推進，加強校際交流

1.堅持問題導向，推進校本教研組建設。

2.提煉校本研究特色，進行區(qū)域輻射和(hé)校際交流。

3.加強綜合實踐活動教研基地的(de)建設，尤其注重基地建設過程中新手教師隊伍的(de)培養，以促進教研基地自身發展的(de)可(kě)持續性。

（四）課題研究：開展學科研究，形成亮點特色

組織教師就綜合實踐活動課程實施過程中的(de)具體問題，進行小課題研究，以科研方式推進日常工作，不斷積累資料，總結經驗，反思不足。

三、具體安排

九月(yuè)份

1.  新學期初教研活動。

2.  “綜合與勞動整合實施”培訓活動。

3.  組織參加區(qū)聯校教研活動、課題活動暨居莉丹名師工作室活動（一）。

十月(yuè)份

1.  組織觀摩市小學綜合基本功比賽。

2.  組織參加“研究性學習(xí)”選題培訓活動。

3.  組織參加區(qū)聯校教研活動、課題活動暨居莉丹名師工作室活動（二）。

4.  組織參加常州市教育學會綜合實踐活動專業委員(yuán)會論文評選。

十一月(yuè)份

1. 組織參加區(qū)綜合實踐活動評優課比賽。

2.“研究性學習(xí)”成果提煉培訓活動。

3. 組織參加區(qū)聯校教研活動、課題活動暨居莉丹名師工作室活動（三）。

4. 組織參加教師“代表課”區(qū)域展示活動。

十二月(yuè)份

1.  組織參加區(qū)聯校教研活動、課題活動暨居莉丹名師工作室活動（四）。

2.  組織參加區(qū)中小學研究性學習(xí)優秀成果評比活動。

3.  參加常州市綜合實踐活動專業委員(yuán)會年會。

一月(yuè)份

1.完成本學期學科和(hé)個(gè)人(rén)工作總結并制定下(xià)學期工作計劃。

北(běi)環小學綜合實踐教研組

2023年9月(yuè)1日