以共育之帆，行禮儀之船

                             ——記天甯區(qū)宋子吉班主任發展工作室中期現場(chǎng)展評活動

人(rén)間最美(měi)三月(yuè)天，春花爛漫展新顔。爲進一步促進天甯區(qū)教師發展工作室的(de)實踐研究，提升教師的(de)專業發展，2023年3月(yuè)30日下(xià)午，我們相聚在常州市龍錦小學，開展第五屆天甯區(qū)宋子吉班主任發展工作室中期現場(chǎng)展評活動，天甯區(qū)教師發展中心袁文娟主任莅臨指導。

宋子吉班主任發展工作室的(de)成員(yuán)張敏老師帶來(lái)了(le)一節别開生面的(de)班隊展示課——《吃(chī)飯有禮》。整節課都在“開飯啦”這(zhè)個(gè)情境中展開。伴随著(zhe)嘩嘩的(de)水(shuǐ)流聲，孩子們在七步洗手法中知曉了(le)餐前洗手、講究衛生的(de)用(yòng)餐禮儀；繪聲繪色的(de)情景劇表演，讓孩子們領悟到了(le)禮讓長(cháng)輩、收拾餐桌的(de)美(měi)德；家長(cháng)和(hé)孩子合作，用(yòng)聲情并茂的(de)繪本朗讀和(hé)家庭禮儀小故事的(de)講述，在學生心中樹立文明(míng)用(yòng)餐的(de)标榜。餐桌禮儀，還(hái)需要與時(shí)俱進。通(tōng)過兩段家庭就餐視頻(pín)對(duì)比，學生思辨：吃(chī)飯能說話(huà)嗎？家長(cháng)适時(shí)結合生活現狀解疑。課後“餐桌禮儀小标兵(bīng)”的(de)評比，學校家庭共同督促，真正落實家校共育學生的(de)行爲習(xí)慣，培養有禮儀、有素養的(de)好孩子。

工作室成員(yuán)湯老師向大(dà)家彙報了(le)工作室研究的(de)主要進展和(hé)取得(de)的(de)成效，全體成員(yuán)通(tōng)過文獻研究、現狀調查、制定指南(nán)、專家講座、精彩活動、共享資源等，初步探討(tǎo)出了(le)家校共育學生行爲習(xí)慣的(de)有效策略。工作室老師們的(de)科研水(shuǐ)平也(yě)在穩步提升，他(tā)們不斷總結經驗，在各類比賽、論文評比中獲獎。

工作室就像種子，播種在工作室每位成員(yuán)的(de)心中。一年半紮實的(de)研究工作，多(duō)彩的(de)展示活動，專業的(de)名師點撥，如春風、陽光(guāng)、雨(yǔ)露，滋養著(zhe)種子紮實根基，破土成長(cháng)。期待這(zhè)顆種子繼續成長(cháng)，期待在将來(lái)的(de)還(hái)有一年半的(de)時(shí)間内，攜手奮進，築夢未來(lái)！