學習(xí)《未成年人(rén)保護法》教案

教學目标:

1、通(tōng)過本次教學,初步了(le)解《未成年人(rén)保護法》的(de)有關内容和(hé)法律規定。

2、學會用(yòng)法律武器保護自己,增強自我保護意識,從而樹立自覺遵守法律,維護法律尊嚴的(de)觀念,做(zuò)遵紀守法的(de)好公民。

教學重點:

1、《未成年人(rén)保護法》的(de)保護内容。

2、未成年人(rén)要增強自我保護意識。

3、通(tōng)過學習(xí)體會國家和(hé)社會對(duì)兒(ér)童和(hé)青少年的(de)關愛(ài)。(立法目的(de))

教學難點:

未成年人(rén)應怎樣增強自我保護意識。

教具準備:

課件

教學過程:

一、導入

二、講授《未成年人(rén)保護法》有關内容。(課件出示相關内容)

《未成年人(rén)保護法》出台是爲了(le)保護我們未成年人(rén)的(de)身心健康,保障未成年人(rén)的(de)合法權益,促進未成年人(rén)在品德、智力、體質等方面全面發展。《未成年人(rén)保護法》所稱未成年人(rén)是指未滿十八周歲的(de)公民。規定:“國家保障未成年人(rén)的(de)人(rén)身、财産和(hé)其他(tā)合法權益不受侵犯”“對(duì)侵犯未成年人(rén)合法權益的(de)行爲,任何組織和(hé)個(gè)人(rén)都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告”。《未成年人(rén)保護法》中規定未成年人(rén)保護包括:家庭保護、學校保護、社會保護和(hé)司法保護。

同時(shí),《未成年人(rén)保護法》第六章(zhāng)講叙了(le)有關法律責任。指出,未成年人(rén)的(de)合法權益受到侵害的(de),被侵害人(rén)或者其監護人(rén)有權要求有關主管部門處理(lǐ),或者依法向人(rén)民法院提起訴訟。學校、幼兒(ér)園、托兒(ér)所的(de)教職員(yuán)對(duì)未成年學生和(hé)兒(ér)童實施體罰或者變相體罰,情節嚴重的(de),由其所在單位或者上級機關給予行政處分(fēn)。侵犯未成年人(rén)的(de)人(rén)身權利或者其他(tā)合法權利,構成犯罪的(de),依法追究刑事責任。對(duì)虐待未成年的(de)家庭成員(yuán)、有撫養義務而拒絕撫養,情節惡劣的(de),依照(zhào)刑法規定追究刑事責任。教唆未成年人(rén)違法犯罪的(de),依法從重處罰。引誘、教唆或者強迫未成年人(rén)吸食、注射毒品或者賣淫的(de),依法從重處罰。

現在大(dà)家知道該法保護的(de)對(duì)象了(le)嗎?《未成年人(rén)保護法》的(de)保護對(duì)象爲未滿18周歲的(de)公民。實施保護的(de)内容有家庭保護、學校保護、社會保護和(hé)司法保護。

現在,我們将逐個(gè)講述實施保護的(de)具體内容。

(一)保護内容(闆書(shū))

1、家庭保護(闆書(shū))

提問:什(shén)麽是家庭保護?

所謂家庭保護是指《未成年人(rén)保護法》關于對(duì)未成年人(rén)的(de)父母或其他(tā)監護人(rén),應當依法履行的(de)義務、職責,以及不應當、不允許進行活動的(de)規定。在第二章(zhāng)(家庭保護)規定:父母或者其他(tā)監護人(rén)應當依法履行對(duì)未成年人(rén)的(de)監護職責和(hé)撫養義務,不得(de)虐待、遺棄未成年人(rén)。要充分(fēn)尊重未成年人(rén)接受教育的(de)權利,不得(de)使在校接受義務教育的(de)未成年人(rén)辍學。這(zhè)裏的(de)監護人(rén),是指撫養未成年人(rén)的(de)成年人(rén),有父母、祖父母或外祖父母等。接下(xià)來(lái),

請同學們看一個(gè)案例(課件出示):

案例1:上南(nán)區(qū)一位16歲的(de)少年尹某,與父親發生争吵,被父趕出家門,流落街(jiē)頭,也(yě)

不到學校讀書(shū)。

請同學們思考,尹某的(de)父親,沒有依法履行哪些義務和(hé)責任:尹某的(de)父親沒有履行的(de)義務和(hé)責任有兩條,第一,沒有依法履行對(duì)未成年人(rén)的(de)監護職責和(hé)撫養義務,使其流落街(jiē)頭;第二,沒有使适齡的(de)少年尹某接受義務教育。這(zhè)兩條也(yě)是家庭保護的(de)具體規定。除此之外,還(hái)有如下(xià)規定:不得(de)歧視女(nǚ)性未成年人(rén)或者有殘疾的(de)未成年人(rén);不得(de)允許或迫使未成年人(rén)結婚,不得(de)爲未成年人(rén)訂立婚約。

請接下(xià)去再看:

尹某與其父親後經上南(nán)區(qū)少年刑事審判庭的(de)調解,父子和(hé)好如初。

請同學再考慮,少年尹某的(de)父親如果經調解仍不悔改,那将怎麽辦呢(ne)?父母或者其他(tā)監護人(rén)如果不履行監護職責或侵害被監護人(rén)的(de)合法權益,經教育而不改正的(de),人(rén)民法院可(kě)以根據有關人(rén)員(yuán)或單位的(de)申請,撤銷其監護的(de)資格,另行确定監護人(rén)。

2、學校保護(闆書(shū))

提問:什(shén)麽是學校保護?

在第三章(zhāng)(學校保護)中規定:學校應當關心、愛(ài)護學生;尊重未成年人(rén)學生的(de)受教育權,不得(de)随意開除未成年學生。不得(de)對(duì)未成年學生和(hé)兒(ér)童實施體罰、變相體罰或者其他(tā)侮辱人(rén)格尊嚴的(de)行爲。

好了(le),現在請大(dà)家結合自己的(de)親身體會,談談我們學校在學校保護方面所作的(de)工作。(學生討(tǎo)論3—5分(fēn)鐘(zhōng))

同學們從德、智、體、美(měi)、勞五個(gè)方面,談了(le)我們學校采取的(de)保護措施,從中可(kě)以看到,我們學校在貫徹國家教育方針,實施學校保護方面,做(zuò)了(le)大(dà)量的(de)工作。

3、社會保護(闆書(shū))

提問:什(shén)麽是社會保護?

此可(kě)見,家庭保護是對(duì)未成年人(rén)保護的(de)第一環節,非常重要。

社會保護就是《未成年人(rén)保護法》對(duì)各級人(rén)民政府和(hé)社會各方面,爲未成年人(rén)健康成長(cháng)創造良好的(de)社會環境,培養四有的(de)建設者和(hé)接班人(rén)等方面責任的(de)規定。在第四章(zhāng)(社會保護)規定:營業性舞廳等不适宜未成年人(rén)活動的(de)場(chǎng)所,不得(de)允許未成年人(rén)進入。嚴禁任何組織和(hé)個(gè)人(rén)向未成年人(rén)出售、出租或者以其他(tā)方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人(rén)的(de)圖書(shū)、報刊、音(yīn)像制品。任何組織和(hé)個(gè)不得(de)招用(yòng)未滿十六周歲的(de)未成年人(rén)。任何組織和(hé)個(gè)人(rén)不得(de)披露未成年人(rén)的(de)個(gè)人(rén)隐私。對(duì)未成年人(rén)的(de)信件,任何組織和(hé)個(gè)人(rén)不得(de)隐匿、毀棄。例如,我們武漢市規定,像遊戲機室這(zhè)樣不适宜未成年人(rén)進入的(de)場(chǎng)所,嚴禁未成年人(rén)進入,從而從社會方面創造優良環境,保障未成年人(rén)健康成長(cháng)。

4、司法保護(闆書(shū))

所謂司法保護,主要是關于對(duì)違法犯罪的(de)未成年人(rén)在教育感化(huà)方面和(hé)服刑期間的(de)保護規定。在第五章(zhāng)(司法保護)中規定:對(duì)違法犯罪的(de)未成年人(rén),實行教育、感化(huà)、挽救的(de)方針,堅持教育爲主、懲罰爲輔的(de)原則。已滿十四周歲的(de)未成年人(rén)犯罪,因不滿十六周歲不予刑事處罰的(de),責令其家長(cháng)或者其他(tā)監護人(rén)加以管教;必要時(shí),也(yě)可(kě)以由政府收容教養。家庭和(hé)學校及其他(tā)有關單位,應當配合違法犯罪未成年人(rén)所在的(de)少先犯管教所等單位,共同做(zuò)好違法犯罪未成年人(rén)的(de)教育挽救工作。人(rén)民法院審理(lǐ)離婚案件,離婚雙方因撫養未成年人(rén)女(nǚ)子發生争執,不能達成協議(yì)時(shí),應當根據保障子女(nǚ)權益的(de)原則和(hé)雙方具體情況判決。

學習(xí)了(le)以上四個(gè)保護後,我們還(hái)應增強自我保護意識。

(二)增強自我保護意識(闆書(shū))

案例2:上南(nán)區(qū)六十四中初三學生李某投訴徐某朝他(tā)右側面部猛擊一拳,緻使右颌骨内完全性斜形骨折,後經少年刑事審判庭判決,徐某賠償經濟損失1000元。

提問:1.李某在被人(rén)打後,他(tā)是怎麽做(zuò)的(de)?

(學生回答(dá)後教師歸納)。李某在被打後,請求法律保護。因此,要增強自我保護意識,首先,要學會用(yòng)法律保護自己。

1、學會用(yòng)法律保護自己(闆書(shū))

提問:2. 李某之所以能獲得(de)合法權益,他(tā)的(de)法律依據是什(shén)麽?

(學生回答(dá)後教師再歸納),法律依據就是《未成年人(rén)保護法》。

對(duì)未成年人(rén)自己來(lái)說,學會用(yòng)法律保護自己,既保護了(le)自己的(de)合法權益不受非法侵害,又保護了(le)法律的(de)尊嚴。

2、自覺遵守法律(闆書(shū))

《未成年人(rén)保護法》的(de)具體規定,是給予未成年人(rén)的(de)保護權力。未成年人(rén)自己在學會用(yòng)法律保護自己的(de)同時(shí),也(yě)要自覺遵守法律。自覺地按照(zhào)法律辦事,比如按規定接受義務教育,自己堅決不進遊戲機室,也(yě)不吸煙(yān)。

3、抵制不良影(yǐng)響,自覺保護自己(闆書(shū))

案例3:初中生劉某與王某正在大(dà)陽溝附近一家娛樂(yuè)室打台球,這(zhè)時(shí)陳某4人(rén)也(yě)來(lái)到了(le)這(zhè)家娛樂(yuè)室,并強行将他(tā)們帶到了(le)附近的(de)一個(gè)小巷裏。陳某惡狠狠地對(duì)劉、王二人(rén)說,乖乖地把錢掏出來(lái),不然搜出來(lái)1毛錢就打他(tā)們1個(gè)嘴巴。心驚膽戰的(de)劉、王二人(rén)隻得(de)将身上僅有的(de)260元錢交了(le)出來(lái)。陳某又對(duì)劉的(de)諾基亞8210手機來(lái)了(le)興趣,拿到手機後,4少年這(zhè)才揚長(cháng)而去。後經派出偵破發現,4名惡少中爲首的(de)是一名年僅17歲的(de)叫陳強的(de)少年,另外,陳強的(de)雙胞胎弟(dì)弟(dì)陳賓及張某、賈某均多(duō)次參加團夥搶劫。

提問:17歲以下(xià)的(de)少年爲什(shén)麽會成爲搶劫團夥的(de)成員(yuán)?

(師生共同分(fēn)析3—5分(fēn)鐘(zhōng)後,教師再小結)。未成年人(rén)年齡小,缺乏生活經驗,對(duì)各種影(yǐng)響的(de)辨别、抵抗能力不強。學習(xí)《未成年人(rén)保護法》,就可(kě)以知道什(shén)麽行爲是合法的(de),可(kě)以做(zuò);什(shén)麽行爲是不合法的(de),不允許做(zuò)。遇事能對(duì)照(zhào)它的(de)規定,以确定自己應該怎樣做(zuò)。

三、生活案例評析。

案例四:上南(nán)區(qū)有位同學的(de)自行車被盜,他(tā)不去報案,而是采取報複行爲,撬别人(rén)的(de)鎖,将車子騎一圈丢掉,再撬别人(rén)的(de)鎖,将車子騎一圈丢掉;第三次時(shí)被公安局機關抓獲。

案例五:湖北(běi)大(dà)冶震驚全國的(de)“9?13”大(dà)冶羅橋中學搶劫案中,3名案犯中2名胡姓少年不足18歲、另一名明(míng)姓少年則隻有14歲。2004年9月(yuè),3名少年因爲缺錢,最終決定學校去“找”。他(tā)們手持水(shuǐ)果刀(dāo)等作案工具,在羅橋中學校園搶劫學生53人(rén),毆打學生40人(rén),其中緻2人(rén)輕傷,16人(rén)輕微傷,卻得(de)300多(duō)元及牛仔褲1條、懷表1塊。3名未成年案犯最終分(fēn)别被大(dà)冶法院判處9年、8年、1年有期徒刑,并處500元到1000元.

四、總結全課。