認真遵守《條例》增強自護本領

—《社會治安管理(lǐ)處罰條例》法制宣傳講稿

同學們：

很高(gāo)興今天能夠給大(dà)家講一些法律知識，以便同學們在今後學習(xí)和(hé)生活中有所作用(yòng)。也(yě)許有的(de)同學會問：你不是來(lái)講法律嗎？怎麽講起《條例》了(le)？是什(shén)麽《條例》啊？我先給大(dà)家介紹一件真實的(de)案例。

某中學的(de)劉強在一天晚自習(xí)後，躲在一個(gè)三岔路口，攔住了(le)三個(gè)放學的(de)同學，劉強掏出随身攜帶的(de)彈簧刀(dāo)，威逼他(tā)們交出身上的(de)錢，還(hái)威脅不準報告，其他(tā)人(rén)見劉強一副兇相，又有刀(dāo)，隻得(de)把随身的(de)十幾塊零錢交給了(le)劉強，這(zhè)才得(de)以脫身。在回家的(de)路上，一位同學撥打了(le)110，民警将正在肯德基飽餐的(de)劉強逮個(gè)正著(zhe)，并依法進行了(le)處理(lǐ)。那麽，劉強的(de)行爲觸犯了(le)什(shén)行法律？有的(de)同學會說，不就是要了(le)這(zhè)點錢嗎？值得(de)民警處理(lǐ)嗎？其實啊，劉強的(de)行爲違反了(le)《治安管理(lǐ)處罰條例》中的(de)兩項規定：一是第二十條“非法攜帶管制刀(dāo)具”二是第二十三條“敲詐勒索私有财産”，所以應當受到法律的(de)懲處。

在我們同學當中，有不少像這(zhè)樣的(de)行爲，雖然夠不上犯罪，但依然違反了(le)國家的(de)法律、法規，對(duì)社會造成了(le)一定危害，應當受到治安處罰，年依據的(de)法律就是《治安管理(lǐ)處罰條例》。這(zhè)部條例總共四十五條，詳細規定了(le)哪些行爲是違法的(de)，應當受到什(shén)麽樣的(de)處罰條等。内容，涉及到社會生活的(de)各個(gè)領域，爲人(rén)們參與社會生活，遵守治安秩序提供了(le)行爲準則，同學們要熟悉了(le)解它，一方面用(yòng)它來(lái)約束自己的(de)行爲，自覺遵守和(hé)維護社會秩序，另一方面，也(yě)就有了(le)同違法行爲做(zuò)鬥争的(de)武器，能夠更好地運用(yòng)法律、法規保護自己。

下(xià)面先介紹一下(xià)哪些行爲是違法的(de)，是要受到處罰的(de)，《治安管理(lǐ)處罰條例》列舉的(de)違法行爲有14大(dà)類近百種，我這(zhè)裏重點說的(de)是七種：

一、是擾亂公共秩序。比如有的(de)同學在公共場(chǎng)所辱罵他(tā)人(rén)，大(dà)聲起哄，甚至打架鬥毆，引起圍觀，造成堵塞，影(yǐng)響極壞，嚴重擾亂了(le)公共秩序；再比如乘坐(zuò)飛(fēi)機，不聽(tīng)工作人(rén)員(yuán)的(de)勸告，使用(yòng)手機發短信息，這(zhè)也(yě)是違法的(de)，制造混亂；如果在國家工作人(rén)員(yuán)檢查食品衛生，進行城(chéng)市管理(lǐ)或者其他(tā)執法過程中，拒絕檢查，阻撓執法，妨礙公務，也(yě)屬于擾亂公共秩序的(de)違法行爲。

二、是妨害公共安全。像上面提到的(de)非法攜帶管制刀(dāo)具就屬于這(zhè)類。什(shén)麽是管制刀(dāo)具呢(ne)？它是指國家主管部門依法對(duì)生産、銷售、使用(yòng)實行強制管理(lǐ)的(de)部分(fēn)刀(dāo)具，包括匕首、刮刀(dāo)、彈簧刀(dāo)、單刀(dāo)、尖刀(dāo)等。因爲這(zhè)些刀(dāo)具容易成爲壞人(rén)進行違法犯罪活動的(de)工具，因此要實行管制。那什(shén)行是非法攜帶呢(ne)？它是指攜帶上面所提到的(de)這(zhè)些管制刀(dāo)具進入車站、機場(chǎng)、影(yǐng)劇院、公園等場(chǎng)所和(hé)乘坐(zuò)輪船、火車、汽車、飛(fēi)機等交通(tōng)工具。上面提到的(de)這(zhè)些刀(dāo)具，隻要是個(gè)人(rén)持有，就屬于違法。所以，我們小學生應當不玩、不買、不帶、保存管制刀(dāo)具。

此外，如果損壞、移動一些交通(tōng)标志，或者是攜帶煙(yān)花爆竹之類的(de)容燃容爆品乘坐(zuò)交通(tōng)工具等行爲也(yě)是妨害公共安全的(de)違法行爲。

三、是侵犯他(tā)人(rén)人(rén)身權利。每個(gè)人(rén)都有神聖的(de)人(rén)身權利。那是不可(kě)侵犯的(de)。誰侵犯，誰就要負責任。如果你辱罵他(tā)人(rén)或者私自亂拆别人(rén)的(de)信件、電報，非法限制他(tā)人(rén)的(de)人(rén)身自由，寫恐吓信威脅别人(rén)，都是侵犯他(tā)人(rén)人(rén)身權利的(de)行爲。有一個(gè)小學的(de)六年級學生王林(lín)，依仗著(zhe)個(gè)子高(gāo)，力氣大(dà)，經常欺負小同學，一次放學竟然因爲幾個(gè)同學沒有答(dá)他(tā)的(de)話(huà)而大(dà)打出手，後來(lái)被别的(de)家長(cháng)送到派出所接受處罰。

四、是侵犯公私财物(wù)。包括偷盜、騙取、敲詐、搶奪公共财物(wù)和(hé)私有物(wù)品，還(hái)有公開哄搶集體私人(rén)财産，故意損壞公私财産的(de)行爲。有一次公路上發生了(le)車禍，貨車上的(de)水(shuǐ)果撒了(le)一地，附近的(de)很多(duō)人(rén)前去哄搶，也(yě)包括一些小學生，貨主怎麽阻止也(yě)沒有用(yòng)，急得(de)直哭。後來(lái)民警趕到，及時(shí)進行教育，大(dà)多(duō)數人(rén)都改正了(le)自己的(de)行爲。少數不聽(tīng)勸告的(de)人(rén)受到了(le)相應的(de)處罰。

五、妨害社會管理(lǐ)秩序。有的(de)學生喜歡耍玩具手槍，甚至去射擊馬路邊的(de)路燈，這(zhè)就屬于妨害社會管理(lǐ)秩序。現在在火車站、球場(chǎng)外倒賣各種車票(piào)、球票(piào)，被子人(rén)們稱作“黃(huáng)牛”，他(tā)們的(de)行爲同樣違法。有些同學在外出旅遊的(de)時(shí)候，覺得(de)很難得(de)，就在一些建築上甚至古迹上塗抹刻畫(huà)，損壞了(le)景點的(de)美(měi)感，違反了(le)《治安管理(lǐ)處罰條例》，當然會受到處罰。

六、是違反交通(tōng)管理(lǐ)。這(zhè)是和(hé)我們學生的(de)生命息息相關的(de)。有些同學不遵守“紅燈停、綠燈行”的(de)規矩，橫穿馬路，不走斑馬線，從而釀成交通(tōng)事故。一些成年人(rén)酒後駕駛、騎摩托車不戴頭盔等都屬于違反交通(tōng)管理(lǐ)的(de)行爲。

。包括賭搏和(hé)傳播黃(huáng)色信息等。有些同學放假在家，也(yě)學著(zhe)大(dà)人(rén)打撲克、搓麻将，還(hái)玩點小刺激，有的(de)發現了(le)其父母藏著(zhe)的(de)三級片，便偷偷地看個(gè)究竟，他(tā)覺得(de)也(yě)好玩、很刺激，還(hái)叫來(lái)幾個(gè)同學一起觀看，這(zhè)種行爲就屬于傳播黃(huáng)色信息，後來(lái)受到了(le)嚴肅處理(lǐ)。

上面列舉的(de)是一些常見的(de)違法行爲。一旦産生了(le)這(zhè)樣的(de)行爲，就要受到《治安管理(lǐ)處罰條例》的(de)處罰，有哪些處罰的(de)辦法呢(ne)？

一、是警告：如上面提到的(de)有些人(rén)就是因爲擾亂公共秩序而受到警告處罰，這(zhè)是最輕的(de)一種制裁措施，這(zhè)種處罰不但帶有教育性質，同時(shí)又帶有強烈譴責的(de)意義。

二、是罰款：比如破壞文物(wù)會被處罰200元到2000元。在中國的(de)一些發達城(chéng)市，如果你不遵守交通(tōng)規則，會受到50元向上罰款的(de)處罰。

第三是拘留：這(zhè)是公安機關對(duì)違反治字管理(lǐ)的(de)人(rén)在短時(shí)間内剝奪其人(rén)身自由的(de)一種強制措施。是最重的(de)一種處罰。拘留的(de)期限是1日以上，15日以下(xià)。剛才提到的(de)王林(lín)就是因爲毆打他(tā)人(rén)，造成輕微傷害，被處以7日拘留。

另外，對(duì)于違反法紀，後果比較嚴重，但還(hái)沒有觸犯刑法、并且有勞動能力的(de)人(rén)實行勞動教養，目的(de)是讓這(zhè)些人(rén)早日迷途知返，不至于發展到犯罪的(de)地步。

剛才和(hé)同學們一起了(le)解了(le)什(shén)麽是《治安管理(lǐ)處罰條例》，知道了(le)哪些行爲已經是違法的(de)，應該受到哪些處罰等，對(duì)于我們小學生說要做(zuò)到以下(xià)幾點：

一、從小養成良好習(xí)慣，自覺守法。

同學們聽(tīng)說過這(zhè)樣一句話(huà)：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，意思是說不要以爲這(zhè)件好事太小了(le)而不去做(zuò)，也(yě)不以爲這(zhè)件壞事太小而去做(zuò)。《治安管理(lǐ)處罰條例》涉及到我們生活的(de)方方面面，比如怎麽樣過馬路，不能打擾别人(rén)休息，不能破壞文物(wù)，在乘坐(zuò)交通(tōng)工具時(shí)要注意什(shén)麽等等。有很多(duō)事情在一些同學看來(lái)是不起眼的(de)小事，像随地吐痰，亂闖紅燈，還(hái)有攜帶管制刀(dāo)具，到了(le)學校拿出來(lái)炫耀，實際上這(zhè)樣做(zuò)已經是違法了(le)。因此大(dà)家要學習(xí)法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《條例》和(hé)其它法律法規。關鍵是要養成良好的(de)行爲習(xí)慣，從小事做(zuò)起，遵守《小學生日常行爲規範》做(zuò)起。

我知道有的(de)同學其實很聰明(míng)，但他(tā)心思不用(yòng)在學習(xí)上，而是用(yòng)在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下(xià)其他(tā)同學，比如别人(rén)走路時(shí)他(tā)突然伸出一隻腳将别人(rén)絆倒；有些同學喜歡打架，将别的(de)同學打傷；有些同學不愛(ài)護公物(wù)，故意毀壞公共場(chǎng)所的(de)物(wù)品；有些同學以大(dà)欺小，沒有錢買東西吃(chī)、沒有錢進遊戲室就強行向弱小同學索要等等行爲都是法律不允許的(de)，如果情節嚴重的(de)話(huà)就要受到法律的(de)制裁，也(yě)就是說你這(zhè)一逞強就有可(kě)能将自己送進班房(fáng)。所以在這(zhè)裏我要告訴同學們平時(shí)一定要聽(tīng)老師和(hé)家長(cháng)的(de)話(huà)，遵紀守法。

還(hái)有些同學會說我現在還(hái)不到十四周歲呢(ne)，在這(zhè)裏我要告訴你們，如果你實施犯罪行爲時(shí)年齡雖未達到能追究刑事責任的(de)界限，國家法律還(hái)是有懲罰的(de)措施的(de)，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。同時(shí)我認爲一個(gè)人(rén)走上犯罪道路不是一朝一夕形成的(de)，常言道：千裏之提，潰于蟻穴。如從小養成了(le)各種不良習(xí)性的(de)話(huà)，以後要改正就很難，平時(shí)又不注重學習(xí)科學文化(huà)知識、不注重規範自己的(de)言行，不按照(zhào)各種規章(zhāng)制度做(zuò)事，最後必将釀成大(dà)錯。我給大(dà)家舉個(gè)例子：2002年4月(yuè)份的(de)天下(xià)午，一個(gè)城(chéng)區(qū)小學的(de)女(nǚ)學生張某由于經常駐受到同桌男(nán)生的(de)欺負，就決定報複一下(xià)，将同桌買來(lái)牛奶袋子咬破一口，再灌入上點老鼠藥，而後放回抽屜裏，下(xià)午，坐(zuò)該課桌的(de)小學生喝了(le)這(zhè)有毒的(de)牛奶後，很快(kuài)就有了(le)中毒反映，幸虧被送到醫院及時(shí)搶救，這(zhè)才避免釀成大(dà)禍。這(zhè)起案件偵破後，投毒學生後悔不已，她說自己沒有想到會出那麽大(dà)的(de)事情，以爲小學生吃(chī)了(le)隻會拉肚子，但是該學生的(de)後悔不能代替法律的(de)懲罰，她照(zhào)樣受到了(le)處罰。

二、幫助他(tā)人(rén)  抵制不良誘惑。

有人(rén)說，我隻要自己不違法，别人(rén)的(de)事情與我無關。這(zhè)是不對(duì)的(de)。如果我們身邊的(de)同學、朋友甚至家人(rén)做(zuò)出了(le)一些不應該做(zuò)的(de)事情，我們應當及時(shí)阻止，給他(tā)們講解法律，讓他(tā)們認識到違法的(de)後果，那你就立了(le)大(dà)功，就爲社會做(zuò)出了(le)貢獻。比如：有的(de)家長(cháng)晚上喝酒回來(lái)，把音(yīn)響打開，乘著(zhe)酒勁拼命地唱歌(gē)，影(yǐng)響到樓上樓下(xià)，你呢(ne)可(kě)以好好勸勸家長(cháng)，告訴他(tā)夜深人(rén)靜的(de)時(shí)候，這(zhè)麽大(dà)的(de)聲響會攪得(de)鄰居不安的(de)，同時(shí)也(yě)是違反《條例》的(de)行爲，如果人(rén)家打了(le)110，民警來(lái)處理(lǐ)多(duō)不好啊。這(zhè)樣你的(de)家長(cháng)可(kě)能就會及時(shí)改正。

在現實生活中有很多(duō)的(de)誘惑，有金錢、物(wù)質，還(hái)有一些奢侈享受，我們呀一定要頂得(de)住誘惑，把心思放在學習(xí)上，決不放松自己的(de)防線。

首先是交朋友要慎重，拒絕不良交往。交往對(duì)同學們的(de)成長(cháng)起著(zhe)不可(kě)忽視的(de)作用(yòng)。現在社會上有些人(rén)，他(tā)們抽煙(yān)喝酒、打牌跳舞、打架鬥毆、追求低級趣味等等，還(hái)利用(yòng)同學們好奇心強、社會經驗缺乏、辨别力、控制力薄弱等特點，以物(wù)質引誘、暴力威脅等方式，傳達室播犯罪思想，教唆作案手段，使少數抵抗力薄弱的(de)學生誤入歧途。例如，學生吳某，初中畢業後未考上高(gāo)中，本想去當兵(bīng)的(de)，但自從在舞廳跳舞時(shí)認識曾犯過盜竊罪的(de)羅某後，一來(lái)二去，二人(rén)搞得(de)火熱(rè)，羅某便向吳大(dà)談“盜經”，說作案時(shí)如何刺激，如何過瘾，最終吳某在羅的(de)教唆下(xià)走上了(le)盜竊犯罪道路。被判刑八年，葬送了(le)自己的(de)前程。

其次是盡量避免涉及成人(rén)誤樂(yuè)場(chǎng)所，避開不良環境的(de)影(yǐng)響。現在的(de)成人(rén)娛樂(yuè)場(chǎng)院所如歌(gē)舞廳、酒吧、迪吧、網吧特别多(duō)，由于那裏人(rén)員(yuán)成分(fēn)複雜(zá)和(hé)流動性大(dà)，許多(duō)違法犯罪人(rén)員(yuán)混迹其中，尋釁滋事，你們在這(zhè)樣的(de)場(chǎng)所很容易受腐蝕。

三、學會自護，運用(yòng)法律保護自己。

同學們在成長(cháng)的(de)過程中，有時(shí)候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人(rén)敲詐，被人(rén)毆打，被人(rén)搶劫等等，一旦碰到了(le)，怎麽辦呢(ne)？我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛煉各種應變能力，還(hái)要加強鍛煉身體，增強體魄，這(zhè)樣有助于同學們在遇到侵害時(shí)入時(shí)擺脫或者進行正當防衛，不至于受到違法人(rén)員(yuán)的(de)随意侵害。根據實踐經驗，我們建議(yì)同學們如果在遭到違法犯罪行爲侵害的(de)時(shí)候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以避免受違法犯罪行爲侵害爲自己的(de)首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分(fēn)子面對(duì)搏鬥，比較明(míng)智的(de)做(zuò)法是遇事不慌，然後設法擺脫或向四周的(de)大(dà)人(rén)呼救，或拔打“110”報警。對(duì)于這(zhè)一點，我們辦理(lǐ)的(de)件案子很有代表性，那天住在北(běi)門村(cūn)附近的(de)小女(nǚ)孩娟娟放學後往家裏趕，罪犯王某看見她脖子上挂著(zhe)一把鑰匙，心想：這(zhè)個(gè)小女(nǚ)孩家可(kě)能大(dà)人(rén)沒在家，我就跟著(zhe)她待她開門後沖進她家搶點東西。于是就一直跟著(zhe)娟娟，走了(le)段路後，娟娟發現後面有男(nán)青年一直跟著(zhe)，心裏害怕，在走到自家房(fáng)子門口時(shí)，她心想：如果我現在開門進房(fáng)間的(de)話(huà)，這(zhè)個(gè)壞蛋一定會沖進我家幹壞事的(de)，我不能開門。她就一直在家門前馬路上逛來(lái)逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對(duì)面等，過了(le)一會兒(ér)，娟娟看見隔壁的(de)張阿姨走了(le)過來(lái)，就立即湊著(zhe)張阿姨的(de)耳朵把她遇到的(de)情況告訴了(le)張阿姨，張阿姨娟娟去開門，她立即打110報警。要娟娟開門後，王某就沖上前将娟娟逼進一個(gè)小房(fáng)間裏反鎖起來(lái)，并威脅娟娟不準喊叫，他(tā)自己就到娟娟父母的(de)房(fáng)間裏翻東西，在王基本翻東西時(shí)，由于張阿姨報了(le)警，公安人(rén)員(yuán)及時(shí)趕到将王某抓獲。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的(de)就應該采取正确的(de)途徑解決。如及時(shí)向學校、家庭或者其他(tā)監護人(rén)報告，由家長(cháng)、老師或學校出面制止不法侵害，也(yě)可(kě)以向公安機關或者政府主管部門報告。此外學生之間打架事件也(yě)要引起同學們的(de)注意，據調查，一些學生被同學毆打後并不是向家長(cháng)或學校彙報，而是自己作主到外面找人(rén)來(lái)報複，要知道報複傷人(rén)也(yě)是違法的(de)，也(yě)會受到處罰。

總之，同學們如遇上不法侵害時(shí)，不要害怕，一定要沉著(zhe)、冷(lěng)靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發，積極同違法犯罪行爲作鬥争，我們要堅信邪不可(kě)能壓正的(de)道理(lǐ)，幹壞事的(de)人(rén)心總是虛的(de)，害怕的(de)應該是他(tā)們。

最後祝願所有同學都能夠學法懂(dǒng)法、奮發向上、健康成長(cháng)！