同學們：

有一首歌(gē)，你們一定聽(tīng)過，也(yě)一定會唱：“我們的(de)祖國是花園，花園裏花朵真鮮豔”。這(zhè)首歌(gē)裏唱的(de)“花朵”是誰呢(ne)？對(duì)！你們就是祖國的(de)花朵！祖國的(de)希望！從“花朵”這(zhè)個(gè)詞你們一定感受到祖國人(rén)民對(duì)你們的(de)關心、呵護。是的(de)。爲了(le)你們，爲了(le)祖國所有孩子的(de)健康成長(cháng)，，黨和(hé)國家給予了(le)相當的(de)重視，多(duō)方面地關心愛(ài)護你們，還(hái)在1991年9月(yuè)4日的(de)全國人(rén)民代表大(dà)會常務委員(yuán)會上制定并通(tōng)過了(le)《未成年人(rén)保護法》。這(zhè)是一部保護孩子合法權益的(de)法律，是爲了(le)保護孩子健康成長(cháng)的(de)法律，更是一部凝聚差祖國人(rén)民對(duì)你們深切關愛(ài)的(de)法律。

關注成長(cháng)的(de)搖籃——家庭保護

有這(zhè)樣式個(gè)真實的(de)故事。家住鄉村(cūn)的(de)李某是一個(gè)9歲的(de)女(nǚ)孩，因爲家裏窮，父母一直沒有送她去上學。李某有個(gè)弟(dì)弟(dì)，今年剛好7歲，父母準時(shí)将他(tā)送進了(le)學校。李某提出要和(hé)弟(dì)弟(dì)一起讀書(shū)，父母卻說，女(nǚ)孩子讀書(shū)有什(shén)麽用(yòng)，家裏也(yě)很困難。其實李某知道家裏窮隻一個(gè)借口，最根本的(de)原因是父母根深蒂固的(de)重男(nán)輕女(nǚ)的(de)思想，即使家裏條件好了(le)，父母也(yě)不會贊成李某去學校讀書(shū)的(de)。當地學校及教育部門發現後，多(duō)次做(zuò)李某父母的(de)工作。但李某父母認爲讓不讓孩子上學是自己的(de)事，與他(tā)人(rén)無關。

這(zhè)個(gè)案例就涉及到如何保護女(nǚ)性兒(ér)童、少年接受義務教育的(de)法律問題。接受教育是公民全面發展的(de)前提。我國法律明(míng)确規定男(nán)女(nǚ)平等，包括女(nǚ)童在内的(de)未成年人(rén)都有接受教育的(de)權利。但是，從全國範圍看，仍有一些貧困地區(qū)的(de)女(nǚ)被迫失學。對(duì)此，國家、社會、學校和(hé)家庭，都有依法保障她們接受義務教育的(de)權利。上面的(de)案例就涉及到家庭對(duì)孩子的(de)保護問題。家庭是未成年人(rén)成長(cháng)的(de)搖籃。《未成年人(rén)保護法》對(duì)于家庭保護的(de)措施的(de)規定是詳細的(de)、具體的(de)，除了(le)規定父母或者監護人(rén)對(duì)未成年人(rén)的(de)保護責任外，還(hái)規定了(le)父母或者監護人(rén)對(duì)不履行監護職責或侵害未成年人(rén)合法權益時(shí)，應當承擔的(de)責任。其主要體現在法律條文的(de)第8條至第12條。包括以下(xià)幾個(gè)方面的(de)内容：①關于父母和(hé)其他(tā)監護人(rén)的(de)扶養和(hé)監護義務的(de)規定。如第8條規定：“父母或者其他(tā)監護人(rén)應當依法履行對(duì)未成年人(rén)的(de)監護職責和(hé)撫養的(de)義務，不得(de)虐待、遺棄未成年人(rén)；不得(de)歧視未成年人(rén)或有殘疾的(de)未成年人(rén)；禁止溺嬰、棄嬰。”②關于父母或其他(tā)監護人(rén)對(duì)未成年人(rén)教育義務的(de)規定。第9條指出，父母或其他(tā)監護人(rén)負有讓未成年人(rén)接受法定教育的(de)義務。它規定：“父母或其他(tā)監護人(rén)應當尊重未成年人(rén)接受教育的(de)權利，必須使适齡未成年人(rén)按照(zhào)規定接受義務教育，不得(de)使在校接受義務教育的(de)未成年人(rén)辍學。”③關于父母或者監護人(rén)不履行職責或侵害未成年人(rén)合法權益應當依法承擔的(de)責任。上面講的(de)李某的(de)父親，由于不懂(dǒng)法律，侵害了(le)李某的(de)接受義務教育的(de)權利，在當地政府、教育部門和(hé)學校的(de)勸告下(xià)，醒悟過來(lái)，立即将李某送進了(le)學校。

給予健康的(de)培養——學校保護

學校保護是指學校、幼兒(ér)園和(hé)其他(tā)教育機構對(duì)成年人(rén)實施的(de)保護。

一、保護未成年人(rén)的(de)受教育權

受教育權是憲法賦予每個(gè)公民包括未成年公民的(de)确項基本權利，學校作爲實施教育的(de)專

門機構，更有義務來(lái)保障未成年人(rén)接受教育。

《未成年人(rén)保護法》規定：“學校應當尊重未成年學生的(de)受教育權，不得(de)随意開除未成年學生。”也(yě)就是說，學生犯了(le)錯誤，學校老師首先要進行教育，不能随随便便就把學生趕出校門。随便開除學生，是對(duì)學生不負責，也(yě)是對(duì)國家的(de)不負責，是法律所不允許的(de)。

二、保證人(rén)身安全和(hé)健康

學校作爲教育機構，既有責任使在校學生接受良好的(de)教育，又要保護學生在學校活動中

的(de)人(rén)身安全和(hé)健康，防止意外事件的(de)發生。學校一定要時(shí)時(shí)刻刻注意安全工作。

首先，學校的(de)教室和(hé)各種教學設施，必須經常檢查，如果發現有危險，要立即修複，消

除隐患。比如有些教室年久失修，牆壁上出現裂縫，就有可(kě)能發生意外。學校老師知道後，不及時(shí)維修，還(hái)讓學生在裏面上課，那麽，一旦教室倒塌，贊成學生傷亡，就要追究有關人(rén)員(yuán)的(de)法律責任。

其次，學校組織學生外出春遊、看電影(yǐng)或者參加集會、進行社會實踐等活動時(shí)，必須做(zuò)好組織工作。活動前老師要講明(míng)注意事項，并且做(zuò)好應急準備，活動中，老師不能離開學生，要自始至終照(zhào)看好學生，防止發生意外。

再有，學校要保證教室和(hé)各種教學設施符合國家标準。比如教室的(de)光(guāng)線不能太暗，桌椅的(de)高(gāo)度要合适，黑(hēi)闆離學生不能太近。學校還(hái)要提供符合規定的(de)衛生設備，并且要配合衛生防疫部門，做(zuò)好各種常見病的(de)群體預防和(hé)嬌治工作，比如經常爲學生檢查視力，在傳染病流行期間組織學生打預防針或吃(chī)預防藥，以保證學生創身體健康。

其實，《未成年人(rén)保護法》第16條就規定：“學校不得(de)使未成年人(rén)學生在危及人(rén)身安全、健康的(de)校舍和(hé)其他(tā)教育設施中活動。任何組織和(hé)個(gè)人(rén)不得(de)擾亂教學秩序，不得(de)侵占、破壞學校的(de)場(chǎng)地、房(fáng)屋和(hé)設備。”第17條規定：“學校和(hé)幼兒(ér)園安排未成年學生和(hé)兒(ér)童參加集會、文化(huà)娛樂(yuè)、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人(rén)的(de)健康成長(cháng)，防止發生人(rén)身安全事故。”根據上述法律規定，學校有責任保護在校學生的(de)生命健康安全。學校的(de)義務不僅體現在平時(shí)的(de)監管方面，也(yě)體現在确保校舍和(hé)其他(tā)教育設施的(de)安全方面。

三、保證未成年人(rén)全面發展

我國的(de)教育方針是：“教育必須爲社會主義現代化(huà)建設服務，必須同生産勞動相結合，

培養德、智、體等方面全面發展的(de)社會主義事業的(de)建設者和(hé)接班人(rén)。”讓未成年人(rén)德智體全面發展，是各類學校工作的(de)方向，也(yě)是每個(gè)受教育者的(de)努力目标。德，是指要有正确的(de)世界觀，有高(gāo)尚的(de)品德和(hé)行爲；智，是指能夠比較全面地掌握所學的(de)知識和(hé)技能，掌握建設祖國的(de)本領；體，是指要有健的(de)體魄，能夠适應社會主義建設的(de)需要。這(zhè)三方面是互相聯系，缺一不可(kě)的(de)。因此，國家教育部門對(duì)學校的(de)課程設置做(zuò)了(le)明(míng)确的(de)規定，學校除了(le)進行語文、數學、物(wù)理(lǐ)、化(huà)學等文化(huà)課的(de)教學外，還(hái)必須有思想品德課和(hé)音(yīn)樂(yuè)、體育、美(měi)術等課程，學校不得(de)随意取消這(zhè)些課程。多(duō)年來(lái)，我國各地學校認真貫徹教育方針，培養了(le)一批又一批祖國需要的(de)合格人(rén)才，但是，也(yě)有些地方出現了(le)片面追求升學率的(de)傾向，尤其是學生的(de)體育，往往得(de)不到重視。

1990年1月(yuè)，國家體季在全國各學校推行《國家體育鍛煉标準施行辦法》，把測驗項目分(fēn)爲5類，對(duì)不同年齡的(de)學生制定了(le)不同的(de)标準。達标等級分(fēn)爲及格、良好、優秀三級，學校可(kě)以根據場(chǎng)地、器材情況選擇測驗項目，但5類項目的(de)測驗必須在此年内完成。

近幾年，不少省市又在初中升高(gāo)中的(de)考試中，增加了(le)體育的(de)内容，體育考試成績計入總分(fēn)。這(zhè)些措施，都使忽視體育的(de)現象有所糾正。

學校是專門從事教育事業的(de)單位。我們每個(gè)人(rén)從小到大(dà)一般都要經曆學校教育這(zhè)一個(gè)過程.學校對(duì)于未成年人(rén)的(de)保護,除了(le)給未成年人(rén)提供健康的(de)培養教育外,還(hái)表現在對(duì)未成年人(rén)其他(tā)生活權利的(de)保護。《未成年人(rén)保護法》對(duì)學校保護也(yě)規定行十分(fēn)詳細，除了(le)上面講的(de)第16條和(hé)第17條，是關于學校保護未成年人(rén)的(de)人(rén)身安全的(de)規定，還(hái)包括以上兩個(gè)主要方面：①關于學校教育的(de)方針和(hé)内容的(de)規定。如第13條規定：“學校應當全面貫徹國家的(de)教育方針，對(duì)未成年人(rén)進行德育、智育、體育、美(měi)育、勞動教育以及社會生活指導和(hé)青春期教育。學校應當關心、愛(ài)護學生；對(duì)品行有缺點、學習(xí)有困難的(de)學生，應當耐心的(de)教育、幫助，不得(de)歧視。”②教職員(yuán)必須尊重未成年人(rén)的(de)人(rén)格尊嚴。如第15條規定：“學校、幼兒(ér)園和(hé)教職員(yuán)應當尊重未成年人(rén)的(de)人(rén)格尊嚴，不得(de)對(duì)未成年人(rén)學生和(hé)兒(ér)童實施體罰、變相體罰或者侮辱人(rén)格尊嚴的(de)行爲。”