習(xí)近平總書(shū)記說：“勞動最光(guāng)榮，勞動最崇高(gāo)，勞動最偉大(dà)，勞動最美(měi)麗。”爲落實“五育并舉”，激發學生勞動意識，增強勞動技能，2022年8月(yuè)31日，北(běi)環小學的(de)孩子們開啓了(le)“勞·樂(yuè)”模式，用(yòng)勞動項目實踐的(de)方式啓航新學期。瞧，報告廳内正在進行著(zhe)激烈的(de)勞動競賽：一年級整理(lǐ)文具書(shū)本，二年級疊衣服，三年級系鞋帶、紅領巾，四年級釘紐扣，五年級削土豆，六年級包書(shū)皮……經過一個(gè)假期的(de)鍛煉，小選手們摩拳擦掌，大(dà)顯身手。緊張激烈的(de)現場(chǎng)賽，共決出58名優勝者。

       活動進行得(de)緊張而富有童趣。各班的(de)參賽小選手們聽(tīng)從主持人(rén)的(de)指揮，有序地站好位置，準備等待入場(chǎng)。随著(zhe)主持人(rén)的(de)口令，各組選手進入了(le)激烈的(de)比賽當中，現場(chǎng)的(de)氣氛既熱(rè)鬧又緊張，孩子都一絲不苟地完成著(zhe)比賽，孩子們誰也(yě)不甘示弱，都在用(yòng)自己最快(kuài)的(de)速度完成比賽！

      一年級——整理(lǐ)課桌

       一年級的(de)小朋友剛剛踏入北(běi)小校園，整理(lǐ)課桌對(duì)于他(tā)們來(lái)說既是一種必要習(xí)慣，也(yě)是一種挑戰，他(tā)們毫不示弱。瞧，這(zhè)一個(gè)個(gè)動作麻利，整理(lǐ)到位，還(hái)将筆袋收齊擺好……一系列動作一氣呵成，整個(gè)這(zhè)場(chǎng)面真是熱(rè)火朝天!

       二年級——疊衣服

       二年級的(de)勞動競技賽場(chǎng)上，同學們沉著(zhe)冷(lěng)靜、有條不紊地進行衣服折疊，他(tā)們折疊衣服又快(kuài)又整齊，就像豆腐幹似的(de)那麽工整，真是讓在場(chǎng)的(de)老師都自歎不如。

       三年級——系紅領巾、系鞋帶

       紅領巾是少先隊員(yuán)的(de)标志，所有少先隊員(yuán)都應該佩戴它和(hé)愛(ài)護它，爲它增添新的(de)榮譽。随著(zhe)一聲令下(xià)，三年級各中隊系紅領巾小能手上場(chǎng)了(le)！隻看見一雙雙小手在鮮豔的(de)紅領巾間忙碌著(zhe)。

       紅領巾系完，選手們立馬行動起來(lái)：三下(xià)兩下(xià)就把鞋帶系好後，舉手向評委示意……别看他(tā)們人(rén)小，系鞋帶的(de)技能可(kě)不輸給大(dà)人(rén)們，娴熟的(de)技能赢得(de)了(le)場(chǎng)上的(de)陣陣喝彩。

         四年級——縫紐扣

         孩子們認真地穿針引線，在線的(de)另一端打一個(gè)結，一針一線把紐扣固定在布片上，随著(zhe)手指的(de)此起彼伏，一顆顆扣子縫得(de)美(měi)觀又牢固。既要速度，又要美(měi)觀漂亮，孩子們自然是聚精會神，指尖飛(fēi)花，最後的(de)作品呈現也(yě)是創意滿滿。同學們看到自己縫紐扣的(de)成果，不僅體會到了(le)“慈母手中線，遊子身上衣”的(de)辛苦與操勞，同時(shí)内心也(yě)充滿了(le)自豪和(hé)喜悅。一針一線縫制的(de)是衣扣，掌握的(de)是本領，潤育的(de)是美(měi)德。

       五年級——削土豆皮

       比賽削土豆的(de)同學也(yě)不甘示弱，一手削皮刀(dāo)，一手土豆，不一會兒(ér)，一個(gè)光(guāng)亮的(de)土豆就削好了(le)。既快(kuài)又美(měi)觀，引得(de)觀衆紛紛稱贊。

       六年級——包書(shū)皮

       一拿到環保的(de)包書(shū)紙，同學們就迫不及待地準備爲課本穿上漂亮的(de)“衣裳”。想要把書(shū)皮包好，可(kě)不是一件容易的(de)事情。觀察、探索、嘗試，不懈努力，課本在他(tā)們靈巧的(de)手上“換”上了(le)新衣。孩子們專注的(de)眼神，認真的(de)臉龐，娴熟的(de)動作，讓這(zhè)場(chǎng)比賽更加激烈有趣、友好和(hé)諧。

       達芬奇曾經說過：“勞動一日可(kě)得(de)一天的(de)安眠，勞動一世可(kě)得(de)幸福的(de)長(cháng)眠。”的(de)确，隻有親自參加勞動的(de)人(rén)，才能尊重勞動人(rén)民，才會懂(dǒng)得(de)珍惜别人(rén)的(de)勞動成果，才會懂(dǒng)得(de)幸福的(de)生活要靠勞動來(lái)創造。本次勞動技能大(dà)賽隻是北(běi)小開展勞動教育實踐活動的(de)一個(gè)縮影(yǐng)。“雙減”背景下(xià)，我校将繼續以勞動教育爲支點，常态化(huà)開展家庭勞動教育和(hé)課堂勞動教育，繼續培養學生自理(lǐ)自立能力，提高(gāo)學生勞動技能，促進學生養成良好勞動習(xí)慣，成爲全面發展的(de)仁行好少年。

       （撰稿：黃(huáng)桂芳           攝影(yǐng)：丁珊瑚          審核：趙芳 ）